Question

Проанализируйте ученическое сочинение. Соответствует ли оно теме? Приведены ли убедительные доводы для обоснования высказанного мнения? Напишите отзыв о сочинении ученика. В своей басне И,А, Крылов говорит о Стрекозе, которая все лето пропела, не запасла еду на осень и зиму. Она приходит к Муравью за помощью. Он отказывает ей и говорит: " Ты все пела, это дело, так пойди же, попляши ". Мне не нравятся слова Муравья, он отказывает невежливо. И еще я считаю, что Стрекоза заслуживает помощи. Пение- это тоже труд, особенно если это делается профессионально. Так что я не согласен с основной мыслью басни, что труд важен только такой, который обеспечивает необходимое для жизни- еду.

Answer 1

Ответ:

Это сочинение не описывает конкретную тему,она лишь повествует содержание текста

(проще говоря это просто пересказ)

Answer 2

Это ученическое сочинение анализирует басню И.А. Крылова о Стрекозе и Муравье. Оно выражает мнение, что Муравей отказал Стрекозе невежливо и что пение тоже является видом труда, даже если оно не связано с обеспечением едой. Давайте рассмотрим аспекты сочинения:

1. Соответствие теме: Ученик успешно идентифицировал тему басни, а именно, разницу во взглядах на труд и подготовку к будущим трудностям между Стрекозой и Муравьем. Таким образом, сочинение соответствует теме басни.

2. Доводы: Ученик приводит несколько аргументов в пользу своего мнения. Он утверждает, что Муравей действует невежливо, отказывая Стрекозе, и что пение также является трудом. Однако, сочинение могло бы стать более убедительным, если бы ученик предоставил больше аргументов и примеров, объясняющих, почему пение может считаться трудом и почему Стрекозе заслуживает помощи.

3. Отзыв: В целом, ученик хорошо понял основную тему басни и попытался представить свою точку зрения. Однако, для улучшения сочинения, стоит работать над более развернутым обоснованием своего мнения. Также, важно учесть, что басни часто служат для передачи моральных уроков, и в данном случае, Муравей и Стрекоза являются символами разных подходов к труду. Ученик мог бы обсудить этот момент более детально, чтобы более глубоко проникнуть в суть басни.

В итоге, сочинение ученика содержит элементы анализа и мнения, но для улучшения требует более убедительных доводов и развернутого обсуждения морального аспекта басни.