Question

Звуко-слоговые схемы,схемы буквенные,звуковые

Answer 1

В названии каждой схемы отражена последовательность её выполнения. Так, при выполнении схем, в названии которых впереди стоит слово звуко-…, работа начинается с изображения количества звуков, а в составлении схем, названия которых начинаются словом слого-…, первичным является обозначение слога и далее – по названию схемы.


При обучении детей построению схем целесообразно одновременно знакомить их и с соответствующими названиями, показывая тем самым, что в нём содержится план действий. Названия могут изменяться в зависимости от предполагаемой последовательности действий.
Например, звуко-букво-слоговая схема слова моржиха строится следующим образом:
чертим звуковую схему слова;
находим гласные и обозначаем их красным цветом;
обозначаем заданные звуки буквами;
делим слово на слоги.

Построение букво-звуко-слоговой схемы осуществляется в том случае, когда слово записывается буквами, а на месте незнакомых детям звуков, орфограмм или звуков, заданных учителем, дети изображают кружок или точку.
Слого-звуко-буквенная схема строится в другой последовательности:
чертим слоговую схему;
обозначаем количество звуков в каждом слоге;
находим гласные звуки и обозначаем их красным цветом;
обозначаем буквами заданные звуки

Answer 2

Звуко-слоговая схема - это система обозначения звуков и слогов в слове. Она помогает разбить слово на слоги и определить ударение. Например, слово "молоко" имеет звуко-слоговую схему: мо-ло-ко, где первый слог ударный.

Буквенная схема - это представление слова в виде последовательности букв, обозначающих звуки. Например, слово "молоко" имеет буквенную схему: м-о-л-о-к-о.

Звуковая схема - это представление звукового строения слова. Она помогает описать звуки, из которых состоит слово. Например, слово "молоко" имеет звуковую схему: [м]-[о]-[л]-[о]-[к]-[о].

Эти схемы помогают лингвистам и ученым изучать звуковое и слоговое строение слов, а также помогают разбирать и анализировать слова при изучении фонетики и фонологии.