Question

Я сидел над электронной тетрадкой уныло смотрел на пустой экран. Терпеть не могу писать сочинения. А тут ещё тема дурацкая: «Что бы вы хотели рассказать детям других эпох про своё время?». А что можно рассказать про двадцать первый век? Ничего интересного.Вот в прошлом веке было про что писать! Дикие были нравы! Тогда ещё и бандиты существовали, и полиция. Правда, техника была смешная. Автомобили не летали, а только по земле ездили, и то с черепашьей скоростью, от силы километров сто пятьдесят. Сейчас даже самый захудалый летосипед быстрее летит.А в музее я допотопный компьютер видел, «пентиум» называется — вообще ухохочешься: здоровенный, как ящик, не то что в карман, в ранец не влезет. Интересно, как их ребята в школу таскали, на прицепе, что ли? Но мама говорит, что для зрения такие компьютеры были полезнее, потому что у них экран большой.При мысли об экране я снова вспомнил про злополучное сочинение. И вдруг меня осенило: надо позвонить моему другу Педро. Он не то что сочинение, стихи к любому празднику за пять минут выдаст. Я установил браслет-переводчик на испанский язык и по видеомобилю набрал номер в Мадриде. На экране появилась миловидная девушка и произнесла: «Связь временно отсутствует. Абонент находится вне пределов нашей галактики».«Придётся писать самому», — обречённо подумал я и в поисках вдохновения посмотрел в окно. По небу со свистом пролетела метла, а верхом на ней моя соседка по парте Ленка. Она лихо подрулила к площадке летосипедов и приземлилась. У меня чуть челюсть не отпала. Что и говорить, летосипед в виде метлы — это круто! К какому типу речи относится этот текст?Отметьте особенности разговорной речи в тексте.Определите способы и средства связи предложений второго и третьего абзаца в тексте. 1 определи тему текста 2 какая основная мысль 3 какой тип речи 4 какой стиль текста помогите срочно

Answer 1

Ответ:

Вариант первый

Мы живём в 21 веке, в этом веке, наука шагнула далеко вперёд, ведь всего пол века назад не было например планшетов и ноутбуков. Пол века, вы скажите много, педясят лет, но вспомните, сколько лет ушло например древнего Египта чтоб развить свою цивилизацию. В 21 веке совсем другие ценности, например в средних веках главная ценность была земля. В нашем веке главная ценность-это информация. Но и у нашего времени есть свои минусы, заводы и фабрики загрезняют экологию, не смотря на то что пытвются свести ущерб к минимуму, всё равно, природа очень сильно страдает. Также люди придумали очень много опасного оружия и если например начнётся война, то планета наверное будет уничтоженна. Но вообщем-то 21 век, уже дал и даст нам много открытий. Всё больше не могу писать)надеюсь я помогла, ошибки могут быть.

Вариант второй

Совсем недавно, человечество встретило двадцать первый век. В это время рождается множество технологий, новых возможностей в общении, работе в команде, торговле, а так же перевозка различного вида материалов. Совсем недавно, в прошлом веке, многие писатели думали что компьютеры, в будущем, будут использоваться только в научных целях, но в результате, практически каждая семья имеет персональный компьютер, с различными игровыми и веселыми приложениями. Так же стоит отметить, огромным шагом в двадцатом веке, было изобретение Интернета, из этого следует, что сейчас он улучшенный и имеет больше возможностей, чем просто передача информации.

В прошлом, для людей было очень трудно общаться друг с другом на расстоянии. Ведь чтобы дошло письмо до получателя, потребуется как минимум неделя, а это очень долго. Но в наше время, чтобы отправить письмо, нужно всего лишь нажать на одну кнопку, и на другой стороне планеты, собеседник в ту же секунду получит его, прочтет, и ответит незамедлительно быстро. Такая технология помогает многим семьям быть вместе, но оставаться на расстоянии. Так же, большинство собеседований по приему на работу происходят онлайн, что позволяет сэкономить огромное количество времени и денег для всех. Связь играет одну из важнейших ролей в нашей жизни. Она помогает нам общаться, делиться мыслями, просто болтать, а так же даже зарабатывать на этом, что открывает для большинства людей огромные возможности в бизнесе.

Громадный скачок мы можем наблюдать в области медицины. Совсем недавно мы более ясно начали понимать суть ДНК, для чего оно и как должно работать. Так же стоит отметить что прогрессирует нано-лечение, которое позволяет лечить пациента на молекулярном уровне, без единого риска для его жизни. Множество вакцин было создано за последние годы, некоторые болезни, считавшиеся неизлечимыми, теперь подвергаются диагностике и лечатся по возможности. Практически от каждого недуга есть таблетка или вакцина, которая незамедлительно снимет боль, и вылечит болезнь.

Двадцать первый век - это век открытий. На сегодняшний день, насчитывают сотни новых жанров музыки, тысячи новых блюд, миллиарды возможностей появившихся совсем недавно, а так же которые считались бы волшебными в двадцатом веке теперь имеет каждый. Множество новых изобретений, высоких зданий было сооружено за такой малый срок. И даже если мы не передвигаемся со скоростью света, не имеем армию все умеющих роботов или летающих машин, то обязательно в будущем, наши дети будут исполнять наши мечты, и смогут своими глазами увидеть чудо.

Answer 2

1. Тема текста: Текст описывает размышления автора о том, как ему трудно писать сочинение на заданную тему и его попытки найти вдохновение.

2. Основная мысль: Основная мысль текста заключается в том, что автор чувствует себя неудовлетворенным и не в состоянии писать сочинение о двадцать первом веке, так как считает этот период недостаточно интересным по сравнению с прошлым веком. Он также рассказывает о попытке обратиться за помощью к другу, но неудачно.

3. Тип речи: Текст представляет собой художественное описание с элементами рассказа от первого лица. Он также обладает элементами размышления автора.

4. Стиль текста: Текст имеет разговорный стиль, который характеризуется следующими особенностями:

• Использование разговорных фраз и выражений, таких как "Терпеть не могу", "не то что", "ухохочешься" и др.
• Прямая речь в виде диалогового обмена с персонажами (например, разговор с девушкой на видеомобиле).
• Использование повседневных ситуаций и образов, таких как метла-летосипед.
• Юмор и ирония, например, когда автор сравнивает древний компьютер с "пентиумом" и высказывает предположение о том, как его таскали в школу.

Связь предложений во втором и третьем абзаце осуществляется с помощью логических связей и последовательности событий:

• Во втором абзаце автор вспоминает о задании на сочинение и решает обратиться к другу Педро.
• В третьем абзаце автор пытается позвонить Педро с помощью браслета-переводчика, но получает сообщение о временной отсутствии связи.