Question

Даю 50 баллов. Сложный план текста Я вспоминал сотни ответов мальчишек на вопрос: каким человеком тебе хочется стать. Сильным, храбрым, мужественным, умным, находчивым, бесстрашным… И никто не сказал – добрым. Почему доброта не ставится в один ряд с такими доблестями, как мужество и храбрость? Но ведь без доброты, подлинной теплоты сердца невозможна душевная красота человека. Добрые чувства, эмоциональная культура – это средоточие человечности. Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Следование путём добра – путь самый приемлемый и единственный для человека. Он испытан, он верен, он полезен и человеку в одиночку, и всему обществу в целом. Учить чувствовать и сочувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании. Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин, главная из которых – это ценность жизни, чужой, своей, жизни животного мира и растений. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу, школу воспитания добрых чувств

Answer 1

1.Доброта – основа душевной красоты человека – должна воспитываться с детства

2.Путь добра был, есть и будет единственно верным жизненным путём человека

3.Воспитывать добрые чувства трудно, но необходимо, потому что без этого ребёнок не станет настоящим человеком

Answer 2

Сложный план текста:

I. Введение A. Воспоминания о детстве и ответах на вопросы о желаемом статусе B. Отсутствие упоминания о доброте среди желаемых качеств C. Важность доброты для душевной красоты

II. Доброта и человечность A. Значение доброты в контексте человечности B. Роль добрых чувств и эмоциональной культуры C. Современный мир и необходимость доброты

III. Путь добра A. Путь добра как наиболее приемлемый B. Преимущества и полезность следования пути добра C. Влияние добра на общество и человека

IV. Воспитание добрых чувств A. Трудности в воспитании добрых чувств B. Значение детства и эмоциональной школы C. Усвоение ценности жизни и важности чувств

V. Заключение A. Важность воспитания добрых чувств с детства B. Заключающее утверждение о роли доброты в жизни человека и общества