Question

9 класс Контрольная работа по теме: «Сложноподчиненные предложения снесколькими придаточными»Вариант 1Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемыпредложений, укасите вид подчинения.1. Жена шла со мной рядом по дороге и старалась не глядеть на небочтобы не видеть падающих звезд, которые почему-то пугали ее. (Ч.)2. Сколько он ни напрягал глаз в тусторону откуда слышались крики,ничего не мог разглядеть в темноте. (Григ.)3. Он видел только что прежде неподвижные массы французовзаколыхались и что налево действительно была батарея. (Л.Т.)4. Сильно билось сердце, когда я снова увидел знакомые, родные улицы,места, дома которые я не видел около четырех лет. (Герц.)5. Мы знали что под рыхлым снегом если разгрести его руками ещеможно найти свежие лесные цветы. (Пауст.)6. Я помню те радостныеминуты, когда услышал о космическом корабле-спутнике, который после выполнения задания вернулся на роднуюЗемлю. (Вл.Немцов)7. Святослав представил себе что бы случилось если бы вдруг погас зто"огонек и если бы у него не оказалось при себеэлектрическогофонарика. (В.Кож.)8. Когда Грушницкий открыл рот чтобы поблагодарить ее она была ужедалеко. ((Л.)9. Когда я вбежал в ворота, под которыми было очень темно, уже никогоне было. (Дост.)10. Здесь люди не казались уже до такой степени похожими друг на друг,как в том огромном городе где Матвей испытал столько горестныхприключений. (Кор.)​

Answer 1

Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы

предложений, укажите вид подчинения.

1. Жена шла со мной рядом по дороге и старалась не глядеть на небо,

чтобы не видеть падающих звезд, которые почему-то пугали ее.

[ - =и=],(чтобы =  ), (которые- = ). - Последовательное подчинение.

2. Сколько он ни напрягал глаз в ту сторону, откуда слышались крики,

ничего не мог разглядеть в темноте.

(Сколько - ни = ), (откуда = -),  [ = ]. - Последовательное подчинение.

3. Он видел только, что прежде неподвижные массы французов

заколыхались и что налево действительно была батарея.

[- = ], (что - = ) и (что = - ). - Однородное подчинение.

4. Сильно билось сердце, когда я снова увидел знакомые, родные улицы, места, дома, которые я не видел около четырех лет.

[ = - ], ( когда - =), (которые - = ). - Последовательное подчинение.

5. Мы знали, что под рыхлым снегом, если разгрести его руками, еще

можно найти свежие лесные цветы.

[- = ], ( что, (если = ), = ). - Последовательное подчинение.

6. Я помню те радостные минуты, когда услышал о космическом корабле-спутнике, который после выполнения задания вернулся на родную Землю.

[- = ], (когда =), ( который- =). - Последовательное подчинение.

7. Святослав представил себе, что бы случилось, если бы вдруг погас этот огонек и если бы у него не оказалось при себе электрического

фонарика.

[- = ], (что- = ),  (если = -) и (если = ). - - Последовательное  и однородное подчинение.

8. Когда Грушницкий открыл рот, чтобы поблагодарить ее, она была уже далеко.

(Когда - = ), (чтобы = ), [ - = ]. - Последовательное подчинение.

9. Когда я вбежал в ворота, под которыми было очень темно, уже никого не было.

(Когда - =), (под которыми = ), [ = ]. - Последовательное подчинение.

10. Здесь люди не казались уже до такой степени похожими друг на друга, как в том огромном городе, где Матвей испытал столько горестных приключений.

[- = ], ( как ), (где - = ). - Последовательное подчинение.

Подлежащее

Сказуемое

Answer 2

Давайте разберем каждое предложение по порядку, добавим знаки препинания, построим схемы предложений и укажем вид подчинения.

1. Жена шла со мной рядом по дороге и старалась не глядеть на небо, чтобы не видеть падающих звезд, которые, почему-то, пугали ее. (Сложносочиненное предложение с придаточными цели и причины).

2. Сколько он ни напрягал глаза в ту сторону, откуда слышались крики, ничего не мог разглядеть в темноте. (Сложносочиненное предложение с придаточным условия).

3. Он видел только то, что прежде неподвижные массы французов заколыхались и что налево действительно была батарея. (Сложносочиненное предложение с придаточными следствия и уточнения).

4. Сильно билось сердце, когда я снова увидел знакомые, родные улицы, места, дома, которые я не видел около четырех лет. (Сложносочиненное предложение с придаточными времени).

5. Мы знали, что под рыхлым снегом, если разгрести его руками, еще можно найти свежие лесные цветы. (Сложносочиненное предложение с придаточными уступки и условия).

6. Я помню те радостные минуты, когда услышал о космическом корабле-спутнике, который, после выполнения задания, вернулся на родную Землю. (Сложносочиненное предложение с придаточными времени и последствия).

7. Святослав представил себе, что бы случилось, если бы вдруг погас этот огонек и если бы у него не оказалось при себе электрического фонарика. (Сложносочиненное предложение с придаточными условия и условия следствия).

8. Когда Грушницкий открыл рот, чтобы поблагодарить ее, она была уже далеко. (Сложноподчиненное предложение с придаточным времени).

9. Когда я вбежал в ворота, под которыми было очень темно, уже никого не было. (Сложноподчиненное предложение с придаточным времени).

10. Здесь люди не казались уже до такой степени похожими друг на друга, как в том огромном городе, где Матвей испытал столько горестных приключений. (Сложноподчиненное предложение с придаточным места).

Все знаки препинания добавлены, и указаны виды подчинения в каждом предложении.