Question

Задание 3. Прочитайте текст, выполните задания. -Мам, а что такое КАНИКУЛЫ? - не выдержал я. - Каникулы?.. Мама мечтательно поглядела куда-то вдаль, улыбнулась. -Каникулы - это здорово! Это прекрасно! На каникулах можно отдыхать, ездить куда хочется, радоваться и мечтать! Вот увидишь сам!.. «Так это все-таки..»-почти успел подумать я, но мама сказала: - Каникулы особенно хороши, если удается быть всем вместе. Тогда- это сказочное время, которое будет только нашим! После ужина я сидел в своей комнате и рисовал большую-пребольшую машину. У неё были три огромных колеса, с толстыми шинами, крыша, напоминающая разноцветный зонтик и просторное сиденье, где легко уместились мама, папа и я. И еще вместо багажника я нарисовал прозрачный бак, но не для горючего. Там хранилось все наше время. А над передним крылом красовалось табличка с названием нашей чудо-машины. Я пока умею писать только несколько букв, поэтому никто кроме меня не знает, что называется она «КАНИКУЛЫ».. 3.Составьте план из 4 пунктов, пользуясь ключевыми словами текста.​

Answer 1

Ответ:

Я отвечала на этот вопрос.

Answer 2

План на основе ключевых слов текста:

1. Значение "КАНИКУЛЫ" для ребенка:

   • Диалог между ребенком и мамой о том, что такое "КАНИКУЛЫ".
   • Мечтательное описание "КАНИКУЛ" как времени для отдыха, радости и мечтаний.

2. Значение "КАНИКУЛЫ" для семьи:

   • Удовольствие от проведения каникул вместе с семьей.
   • Описание каникул как сказочного времени, которое принадлежит только им.

3. Рисунок "КАНИКУЛЫ":

   • Описание рисунка, который ребенок рисует после разговора с мамой.
   • Особенности рисунка: большая машина, три огромных колеса, крыша-зонтик и прозрачный бак для хранения времени.

4. Название "КАНИКУЛЫ":

   • Рассказ о названии машины на рисунке.
   • Специфика названия "КАНИКУЛЫ" и его связь с мечтами и радостью.