Question

напишите сочинение по картине Ф. П. Решетникова "Опять двойка!", рассказав о том, что было до изображенного момента, что произошло, каким стало состояние героев.

Answer 1

Мне кажется. Что перед тем как придти домой, наш главный мальчуган, сбежал с уроков, взяв с собой коньки и убежав кататься с друзьями. Ну а после этого родители конечно же узнают о том, где их сын был вместо того, чтобы сидеть на уроках! Сестра как всегда , даже не удивляется, а младший брат главного героя картины, сидит и думает - ,,Вот я выросту я таким не буду!"
В общем настроения не осталось ни у кого, даже у собаки)

Answer 2

На холсте Ф. П. Решетникова "Опять двойка!" запечатлена весьма знаковая сцена из школьной жизни, полная эмоций и внутренних переживаний. Эта картина воспевает момент, который привычно и понятно знаком каждому человеку – момент получения плохой оценки. Однако перед этим кадром разворачивается целая история, о которой можно предположить, основываясь на обстоятельствах, настроениях и жестах персонажей.

Перед изображенным моментом, возможно, было несколько недель назад. Главные герои – ученик и учитель. Ученик, молодой и несколько неопытный, углубился в учебу, но, возможно, из-за различных факторов (недостаточной подготовки, отвлекающих факторов, недостаточного времени), не справился с контрольной работой. Учитель, сдержанный и строгий, однако справедливый, выставил двойку за плохую работу.

И вот на холсте мы видим ключевой момент: учитель протягивает ученику контрольную работу с низкой оценкой. Выразительные мимика и жесты персонажей говорят о многом. Учитель смотрит на ученика с суровым выражением лица, показывая, что оценка носит неудовлетворительный характер. Рука ученика слегка дрожит, он опустив глаза, словно ощущая себя виноватым. Весьма вероятно, что внутренне он переживает чувство провала, а также досаду на себя за то, что не справился.

Состояние героев на картине весьма напряженное. Учитель, сохраняя строгость, однако, возможно, чувствует себя немного сдерживающимся, ибо видит негативные эмоции ученика. Ученик же – внутренне переживает стыд и разочарование. Он не только разочарован в себе, но и боится, как реагировать будут окружающие, что они подумают.

Но важно помнить, что сцена на холсте – это всего лишь момент времени, и она не говорит о том, что произошло после. Этот эпизод может стать точкой перелома, стимулом для ученика стараться улучшить свои навыки, а учитель – попытаться донести до ученика знание в более доступной форме.

Таким образом, картина Ф. П. Решетникова "Опять двойка!" не только передает сложные эмоции и отношения героев, но и приглашает зрителя задуматься над тем, как важно уметь справляться с неудачами, каким образом можно использовать их как стимул для личностного роста и развития.