Question

Учил я когда-то одну маленькую девочку читать и писать. Девочку звали Иринушка, было ей четыре года пять месяцев, и была она большая умница. За каких-нибудь десять дней мы одолели с ней всю русскую азбуку, могли уже свободно читать и "папа", и "мама", и "Саша", и "Маша", и остановилась у нас невыученной одна только, самая последняя буква -"я". Помогите, пожалуйста, покажите главные и второстепенные члены предложений.

Answer 1

Главные: Учил( сказуемое) Я (подлежащее) Была (сказуемое) Она (подлежащее) Мы (подлежащее) (Одолели (сказуемое) Могли Читать Остановилась (сказуемое) Всё это однородные члены предложения) 
Второстепенные: Всё остальное

Answer 2

Конечно, давайте разберем предложение на главные и второстепенные члены:

Предложение: "Учил я когда-то одну маленькую девочку читать и писать."

Главные члены предложения:

1. Подлежащее: "я" - учитель (кто учил).
2. Сказуемое: "учил" - действие, которое выполнял учитель.

Второстепенные члены предложения:

1. Дополнение: "одну маленькую девочку" - кого или что учил учитель (дополнение к сказуемому "учил").
2. Цель действия: "читать и писать" - что учитель учил девочку делать (уточнение к дополнению).

Дополнительно, в предложении также присутствует описание о девочке:

1. Определение: "маленькую" - характеристика девочки.
2. Определение: "Иринушка" - имя девочки.

С учетом описания девочки, главные и второстепенные члены могут быть представлены следующим образом:

1. Главные члены: я (учитель) учил.
2. Второстепенные члены: девочку Иринушку читать и писать.

Надеюсь, это помогло! Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задать их.