Question

Лена быстро росла.Потом она стала ползать.Но долго не решалась стать на слабые ножки.Пёс часто подолгу наблюдал,как она возится на коврике.Иногда она подползала к нему.Он лежал и не шевелился. Но вот однажды она больно уцепилась за его загривок.Пёс стал потихоньку подниматься.Лена,не выпуская его шерсти из рук,поднялась вместе с ним.Он сделал шаг.Она переставила ножки.Он переступил ещё-она пошла за ним.И,очевидно,ей это понравилось.От радости она что-то залопотала и завизжала от восторга.Малышка сверкала всеми шестью зубами и продолжала держаться за шею собаки На визг дочурки прибежала мама.Женщина увидела,как девочка и собака медленно шествовали через всю комнату.Лена ставила одну ножку за другой.Рекс осторожно двигался рядом.Мама воскликнула:"Смотрите,Рекс научил Лену ходить!"Конечно,это вышло случайно.Но они и потом не раз прогуливались так,в обнимку.Так крошка выучилась ходить самостоятельно. Что хотел сказать автор читателю?Определи и запиши основную мысль текста Обязательно!!!Напишите 2 варианта как записать что хотел сказать автор читателю)

Answer 1

Автор рассказал, как ребенок научился ходить с помощью собаки. 

Answer 2

1Автор хотел сказать что даже животное может быть помощником!
2. Что животное любит человека а человек иногда не заботится о нём

Answer 3

Основная мысль текста: Взаимодействие и поддержка других могут помочь преодолеть трудности и достичь целей.

Вариант 1: Автор хотел показать, что взаимодействие с другими и поддержка окружающих могут быть решающими факторами в преодолении сложностей и достижении успеха.

Вариант 2: Главное учение этого текста заключается в том, что когда ребенок получает поддержку и помощь от других, включая домашних животных, это может стимулировать его развитие и помочь преодолеть страхи, проблемы и освоить новые навыки, что приводит к успешным результатам.