Question

Помогите с аргументами Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста: (1) Чехов однажды сказал: «Вы хотите, чтобы я, изображая конокрадов, говорил бы: кража лошадей есть зло, но пусть судят их присяжные заседатели, а мое дело показать только, какие они есть».(2) Он был прав. (3) Моральные поучения и оценки автора могут лишь испортить произведение искусства, роман или драму. (4) Знаете, почему это происходит? (5) Читатель или зритель часто ищет в произведении искусства, не осознавая того, своего рода прибежище, где он мог бы почувствовать себя свободным от обязанности самому действовать и судить тех, кто действует в художественном мире. (6) Читателю хочется видеть в произведении «течение жизни», а не ее самодовольный критический разбор с нравственных позиций, более или менее строгих. (7) Стало быть, никакой явной морали, иначе автора, несмотря ни на что, ожидает провал. (8) Но это вовсе не значит, что произведение искусства лишено нравственной силы и оно не содержит скрытой морали. (9) У автора есть определенная концепция мира, которая раскрывается через события и героев. (10) Толстой не говорит в «Войне и мире» или в «Анне Карениной», что такой-то образ жизни является безнравственным, но Пьер Безухов, но Левин говорят это, но читатель сам зачастую видит порочность поступков тех или иных героев. (11) У самого Чехова тоже были нравственные принципы, которые нам хорошо известны. (12) Он выражал их прямо в своих письмах, а косвенно – в своих живых пьесах и рассказах. (13) Часто принципы эти выражались даже не через речи героев, а проговаривались самим «течением жизни» в чеховских произведениях. (14) Это факт, что после чтения великого романа или просмотра прекрасной пьесы мы становимся лучше, добрее, милосерднее и чувствуем себя очищенными. (15)Мы испытали страсти: мы постигли, что время сглаживает, стирает все на свете, мы увидели, как ничтожны наши повседневные несчастья в сопоставлении с безмерностью событий и трагизмом великих страданий. (16) Мы научились признавать в других людях своих братьев. (17) Следовательно, не думая о нравственности, мы стали более нравственными. (По А. Моруа*)

Answer 1

Во вступлении напиши о том, как важны книги в нашей жизни, что они помогают нам многое понять и предотвратить возможные ошибки. Но должна ли быть в произведениях четкая авторская позиция:его взгляды на то или иное событие?
Во второй части опиши своими словами, что думает по этому поводу автор данного текста. Ну и комментарий с цитатой.
В третьей напиши своё мнение. Вот мне, например, кажется, что автор не должен указывать четко на своё отношение к героям и событиям. Всё это должно только проскальзывать,но не более того. Ведь только в таком случае читателю становится интересно произведение, потому ,что ,во время чтения, он даёт волю своему воображению и из строк догадывается об отношении автора к его героям.
В четвертой приведи примеры. Здесь, я думаю, можно взять любое произведение писателей русского зарубежья: Аркадия Аверченко, Куприна и т.д. Из жизни сама придумаешь.(жизнь то твоя)  
Вывод, сделай из всего этого сам(а). Это несложно я думаю.
Удачного тебе написания сочинения!

Answer 2

Данный фрагмент рецензии обсуждает тему нравственности в искусстве, особенно в произведениях Антона Чехова. Вот аргументы, которые можно выделить из этого текста:

1. Автор соглашается с Чеховым в том, что моральные поучения и оценки автора могут испортить произведение искусства. (Фрагменты 1, 2, 3)

2. Искусство предоставляет читателю/зрителю прибежище, где он может почувствовать себя свободным от обязанности действовать и судить. (Фрагменты 5, 6)

3. Произведение искусства может содержать скрытую мораль, которая раскрывается через события и героев. (Фрагменты 8, 9)

4. Примером такой скрытой морали служат произведения Льва Толстого, где герои не говорят прямо о безнравственности, но читатель может сам видеть порочность их поступков. (Фрагменты 10)

5. Нравственные принципы у Чехова тоже существовали и выражались как в его письмах, так и в его произведениях. (Фрагменты 11, 12, 13)

6. Чтение великого романа или просмотр прекрасной пьесы может изменить читателя/зрителя, сделав его лучше, добрее, милосерднее и более нравственным. (Фрагменты 14, 15, 16, 17)

Эти аргументы обсуждают роль нравственности в искусстве и воздействие произведений на читателей/зрителей. Рецензия приводит примеры из произведений Чехова и Толстого, чтобы подкрепить свои утверждения.