Question

Мы идём с лесником по мелколесью. Кое-где попадаются маленькие круглые оконца-колодцы. Из-под камня течёт родник. Он превращается в ручеёк который весело бежит на восток. Ручей брызжит, звенит, журчит, и потом стремительно скатывается вниз. По склону горы он льётся дальше. Несколько таких ручейков сливаются в один большой ручей и он спокойно течёт по равнине. А вот он с шумом низвергается в пропасть. Какие средства художественной выразительности использовал автор ? Приветите примеры пожалуйста помогите срочно надо СРОЧНО , ПОМОГИТЕ Я НЕ ПОНИМАЮ ПОЖАЛУЙСТААААААААА

Answer 1

Тихо не бомби ....
Я думаю олицетворение
Пример:он превращается в ручеёк , который весело бежит на восток . Ручеёк бежит . Это олицетворение так как бежать может только живое существо . Я думаю так если что то не правильно сорьки

Answer 2

Привет! Похоже, вы описываете фрагмент литературного произведения, в котором автор использует различные художественные средства для создания образовательного и живописного описания природы. Вот несколько примеров художественной выразительности, которые могут быть использованы в данном тексте:

1. Метафоры и олицетворения: "маленькие круглые оконца-колодцы", "ручей брызжит, звенит, журчит".
2. Звукопись и звуковые образы: "ручеёк, который весело бежит на восток", "журчит", "шум низвергается в пропасть".
3. Повторы: "ручей брызжит, звенит, журчит", "Срочно, помогите, я не понимаю, пожалуйстаааааааа".
4. Эпитеты: "стремительно скатывается вниз", "большой ручей", "спокойно течёт по равнине".
5. Аллитерация: "ручей брызжит, звенит, журчит".
6. Описания природных явлений: "из-под камня течёт родник".

Все эти художественные средства помогают придать тексту эмоциональную окраску, делают описание более живописным и позволяют читателю более ярко представить картину природы, которую описывает автор.