Question

Устное высказывание. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните, как вы понимаете смысл одного из афоризмов (на выбор) (Не)понимание опас(?)ности ещё не есть храбр_сть. (Д. Гранин) 2) (Не)знание - полбеды, (не)желание знать - вот ист_нное (не)счастьею (Т. Афанасьева) 3) (Не)поседа портит беседу. (Пословица) 4) (Не)пером пишут, а умом. (Пословица) 5) Для друга семь вёрст (не)околица.

Answer 1

Непонимание опасности еще не есть храбрость(совершив действие, не понимая степени риска, не делает из человека храбреца)
Незнание - полбеды, нежелание знать - вот истиннон несчастье (человек может не знать чего-то, это нормально. но нежелание учиться  - это плохо)
Непоседа портит беседу(человек, создающий много шевеления во время разговора, отвлекает других)
Не пером пишут, а умом( в ручке ума нету, она может записать не больше, чем знает человек, который держит её в руке)
Для друга семь верст - не околица(настоящий друг не поленится пройти ради своего друга лишнее расстояние)

Answer 2

1. Непонимание опасности ещё не есть храбрость. (Д. Гранин)

2. Незнание - полбеды, нежелание знать - вот истинное несчастье. (Т. Афанасьева)

3. Непоседа портит беседу. (Пословица)

4. Непером пишут, а умом. (Пословица)

5. Для друга семь вёрст не околица.

Смысл афоризма "Незнание - полбеды, нежелание знать - вот истинное несчастье" (Т. Афанасьева):

Этот афоризм подчеркивает разницу между незнанием и отсутствием желания знать. Он говорит о том, что если человек не знает чего-то, это может привести к определенным проблемам и сложностям (полбеды), но еще более серьезной проблемой является нежелание учиться, искать знания и развиваться (истинное несчастье).

Таким образом, афоризм призывает не только стремиться к знаниям, но и осознавать важность этого стремления. Отсутствие интереса к обучению и расширению своего кругозора может стать причиной настоящего несчастья, потому что знания дают возможность лучше понимать мир, принимать осознанные решения и обретать успех в жизни.