Question

Прочитайте текст и выполните задания 1 – 6 (1)Передо мной серело пустынное поле. (2)Один сторожевой курган, верный защитник степи, стоял вдалеке и, казалось, зорко охранял равнины. (3)С утра в степи было по-весеннему холодно и ветрено. (4)Ветер, просушивая колеи дороги, шуршал прошлогодним бурьяном. (5)За мной, на западе, картинно рисовалась на горизонте гряда меловых гор. (6)Темнея пятнами лесов, как старинное, тусклое серебро, она тонула в утреннем тумане. (7)Ветер, дувший мне навстречу, холодил лицо. (8)Степь увлекала, овладевая душой, наполняя ее чувством радости. (9)За курганом блеснула ложбина, круглая, налитая весенней водой. (10)Есть что-то чистое и веселое в этих апрельских болотцах. (11)Над ними вьются звонкоголосые чибисы, серенькие трясогузки перебегают по ее бережкам, оставляя на иле свои звездообразные следы. (12)В воде, мелкой, прозрачной, отражается ясная лазурь и белые облака весеннего неба. (13)Курган, с голубыми цветами и маками, был дикий, еще ни разу не тронутый плугом. (14)«Время его, - подумал я, - навсегда проходит. (15)В вековом забытьи он только вспоминает далекое былое, прежние степи, прежних людей». 1 Замените словосочетание ЧУВСТВОМ РАДОСТИ (предложение 8), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью СОГЛАСОВАНИЯ. Напишите получившееся словосочетание_______________________________________ 2 Выпишите грамматическую основу предложения 3 _______________________________________________________________________ 3 Среди предложений 4-8 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Напишите номер этого предложения________________ 4 Среди предложений 13-15 найдите предложение с обособленным несогласованным определением. Напишите номер этого предложения______________ 5 Среди предложений 9-12 найдите предложение с обособленным распространенным обстоятельством. Напишите номер этого предложения__________ 6 Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения_______________________________ 7 В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(- ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове. Если ей не нравится,(1) могла бы отдать кому-нибудь – мне,(2) например,(3) или Нюре. Но она почему-то не отдает,(4) наверное,(5) сушит на сухари и продолжает запасаться. Ответ:________________________________________________________________ 8 В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(- ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при однородных членах. Глядя на дым,(1) можно определенно сказать,(2) будет ли завтра дождь,(3) ветер или снова,(4) как сегодня,(5) солнце поднимется в глубокой тишине,(6) в синих прохладных туманах. Ответ:_____________________________________________________________ 9 Где необходимо поставить тире между подлежащим и сказуемым? Запишите номер предложения 1) Молодость бескорыстна и великодушна. 2) Человек есть украшение мира. 3) Без дела жить небо коптить. 4) Люди не ангелы, сотканные из одного света, но и не скоты, которых следует загонять в стойло. Ответ:______________________________________________________ 10 Укажите номер простого неполного предложения или сложного предложения, одна из частей которого является простым неполным предложением 1) Просто не терпится рассказать о самой дороге, о живой встрече, о разговоре. 2) Стемнело быстро, внезапно. 3) Звезды – это те же солнца. 4) Ранней весной здесь растут сморчки, летом – красивые рыжики. Ответ:______________________________________________________ 11 Укажите количество грамматических основ в предложении: Глядя на дым, можно определенно сказать, будет ли завтра дождь, ветер или снова, как сегодня, солнце поднимется в глубокой тишине, в синих прохладных туманах. Ответ запишите цифрой______________________________________________

Answer 1

1. Замена словосочетания ЧУВСТВОМ РАДОСТИ (управления), синонимичным словосочетанием со связью согласование:
    радостным чувством.

2. Грамматическая основа предложения 3:
    было холодно (и) ветрено.

3. Предложение (среди предл. 4-8) с обособленным согласованным
определением:
    (7) Ветер(х), |ДУВШИЙ МНЕ НАВСТРЕЧУ|, холодил лицо.

4. Предложение (среди предл. 13-15) с обособленным несогласованным определением:
    (13) Курган(х), |С ГОЛУБЫМИ ЦВЕТАМИ И МАКАМИ|, был дикий, еще ни разу не тронутый плугом.

5. Предложение (среди предл. 9-12) с обособленным распространенным обстоятельством:
   (11) Над ними вьются звонкоголосые чибисы, серенькие трясогузки перебегают по ее бережкам, |ОСТАВЛЯЯ НА ИЛЕ СВОИ ЗВЕЗДООБРАЗНЫЕ СЛЕДЫ|.

6. Предложение (среди предл. 1-5) с обособленным приложением:
    (2) Один сторожевой курган(х), |ВЕРНЫЙ ЗАЩИТНИК СТЕПИ|, стоял вдалеке и, казалось, зорко охранял равнины.

7. Цифры, обозначающие запятые при вводном слове:
    Если ей не нравится, могла бы отдать кому-нибудь – мне,(2) например,(3) или Нюре. Но она почему-то не отдает,(4) наверное,(5) сушит на сухари и продолжает запасаться.
    Ответ: 2 и 3, 4 и 5.

8. Цифры, обозначающие запятые при однородных членах:
   Глядя на дым, можно определенно сказать, будет ли завтра дождь,(3) ветер или снова,
как сегодня, солнце поднимется в глубокой тишине,(6) в синих прохладных туманах.
    Ответ: 3, 6.

9. Необходимо поставить тире между подлежащим и сказуемым:
    3) Без дела жить – небо коптить.
    Ответ: 3.  

10. Номер сложного предложения, одна из частей которого является простым неполным предложением:
   4) Ранней весной здесь растут сморчки, летом – красивые рыжики.
   Ответ: 4.  

11. Количество грамматических основ в предложении:
    Глядя на дым, МОЖНО определенно СКАЗАТЬ, БУДЕТ ли завтра ДОЖДЬ, ВЕТЕР или снова, как сегодня, СОЛНЦЕ ПОДНИМЕТСЯ в глубокой тишине, в синих прохладных туманах.
      Ответ: 3.  

Answer 2

Прошу прощения, но из предоставленного текста я вижу только задания с номерами, но самих предложений или текста нет. Пожалуйста, предоставьте текст, чтобы я мог выполнить задания 1-6.