Question

1)Спишите в тетрадь. Определите, каким способом образованы существительные (укажите способ образования). смелость — вагон-ресторан — стаканчик — быстроходный — тишь — МГУ — подстаканник — переехать — 2) Восстановите словообразовательную цепочку. Запишите в тетрадь, выделите словообразующие морфемы. Учить — …………— учительница Темный — ………— ………— потемнение 3)Какое слово состоит из двух приставок, корня, двух суффиксов и окончания? (Запишите это слово и разберите по морфемам). А. избирали Б. расположить В. превозносил Г. запереть

Answer 1

Определите, каким способом образованы существительные (укажите способ образования).

смелость — смелый + -ость (суффиксальный)

вагон-ресторан — вагон, ресторан (сложение целых слов)

стаканчик — стакан + -чик (суффиксальный)

быстроходный — быстрый, ходить + -н- (сложение основ с одновременным добавлением суффикса)

тишь — тихий (бессуффиксный)

МГУ — Московский государственный универсиет (сложение начальных букв)

подстаканник — под- + стакан + ник (приставочно-суффиксальный)

переехать — пере- + ехать (приставочный)

2) Восстановите словообразовательную цепочку. Запишите в тетрадь, выделите словообразующие морфемы.

Учить — учитель — учительница

Темный — темнеть— потемнеть— потемнение

3)Какое слово состоит из двух приставок, корня, двух суффиксов и окончания? (Запишите это слово и разберите по морфемам).

А. избирали

Б. расположить

В. превозносил  - пре- + воз-+ -нос- + -и- + -л - + нулевое окончание []

Г. запереть

Answer 2

1. Способ образования существительных:

• смелость: образовано при помощи суффикса "-ость" от прилагательного "смелый".
• вагон-ресторан: образовано с помощью сочетания двух самостоятельных слов "вагон" и "ресторан".
• стаканчик: образовано с помощью суффикса "-чик" от слова "стакан".
• быстроходный: образовано с помощью суффикса "-ходный" от слова "быстроход".
• тишь: образовано суффиксом "-ь" от прилагательного "тихий".
• МГУ: является сокращением и не образовано каким-либо способом.
• подстаканник: образовано с помощью приставки "под-", корня "стакан", и суффикса "-ник".
• переехать: образовано с помощью приставки "пере-", корня "еха" и суффикса "-ть".

2. Восстановление словообразовательной цепочки:

Учить – учитель – учительница

Словообразующие морфемы:

• учить (основа)
• -ель- (суффикс образования мужского рода от глагольного корня)
• -ниц- (суффикс образования женского рода от мужского слова)

Темный – потемнеть – потемнение

Словообразующие морфемы:

• темн- (основа)
• -е- (инфинитивный суффикс)
• -ет- (лексический флексивный суффикс для образования глагола от прилагательного)
• -ние (суффикс образования существительного от глагола)

3. Слово, состоящее из двух приставок, корня, двух суффиксов и окончания:

Б. расположить

Морфемы:

• рас- (приставка)
• полож- (основа)
• -и- (инфинитивный суффикс)
• -т- (лексический флексивный суффикс для образования глагола от прилагательного)
• -ь (окончание)