Question

Где тут причастный и деепричастный обороты Марина Цветаева впервые прочитала Капитанскую дочку в семилетнем возрасте, и книга стала для не вечной: хотелось перечитывать е постоянно. Появилась потребность поделиться с другими своими мыслями и переживаниями, вызванными повестью Пушкина. Так родился очерк Пушкин и Пугачв. Для нас же чтение иногда кончается с последней переврнутой страницей. И наши непроясннные впечатления, недодуманные мысли стираются и пропадают почти бесследно. А если поступить иначе: погрузившись в книгу, пережив е, обдумав, записать свои мысли, впечатления для себя. Это важно для того, чтобы научиться размышлять и писать. Наконец, это просто интересно. Когда-то обратишься к своим записям, перечитаешь книгу и вдруг поймшь, как изменился ты сам. Эти записи живые свидетельства твоей духовной жизни, как бы е фотографии в различные временные отрезки. По Г. Беленькому, О. Хреновой.

Answer 1

Появилась потребность поделиться с другими своими мыслями и переживаниями, вызванными повестью Пушкина. причастный оборот

А если поступить иначе: погрузившись в книгу, пережив ее, обдумав, записать свои мысли, впечатления для себя.  деепричастный оборот

Answer 2

В данном тексте приведены два причастных оборота и один деепричастный оборот:

1. Первый причастный оборот: "прочитала Капитанскую дочку в семилетнем возрасте". Здесь "прочитала Капитанскую дочку" - глагольное действие, а "в семилетнем возрасте" - обстоятельство, характеризующее действие.

2. Второй причастный оборот: "хотелось перечитывать е постоянно". Здесь "хотелось перечитывать е" - глагольное действие, а "постоянно" - обстоятельство, указывающее на частоту действия.

3. Деепричастный оборот: "погрузившись в книгу, пережив е, обдумав, записать свои мысли". Здесь "погрузившись в книгу", "пережив е" и "обдумав" - деепричастия, выражающие одновременность или причинно-следственные отношения к действию в главном предложении "переписать свои мысли".

Обороты употреблены для разнообразия структуры предложений и обогащения выражения мысли в тексте. Они придают тексту более плавный и художественный характер.