Question

НАЙДИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА В СТИХОТВОРЕНИИ РУБЦОВА Я люблю, когда шумят березы, Когда листья падают с берез. Слушаю — и набегают слезы На глаза, отвыкшие от слез. Все очнется в памяти невольно, Отзовется в сердце и в крови. Станет как-то радостно и больно, Будто кто-то шепчет о любви. Только чаще побеждает проза, Словно дунет ветер хмурых дней. Ведь шумит такая же береза Над могилой матери моей. На войне отца убила пуля, А у нас в деревне у оград С ветром и дождем шумел, как улей, Вот такой же желтый листопад… Русь моя, люблю твои березы! С первых лет я с ними жил и рос. Потому и набегают слезы На глаза, отвыкшие от слёз…

Answer 1

Олицетворения: "...шумят березы...", "...убила пуля...", "...набегают слезы...", "...побеждает проза...", "...шумел листопад...". Эпитеты:  "...хмурых дней...", "...желтый листопад...".

Answer 2

В стихотворении Рубцова "Я люблю, когда шумят березы" можно выделить следующие изобразительно-выразительные средства:

1. Метафора:

   • "Слушаю — и набегают слезы" - слезы олицетворены в этой метафоре как бегущие к кому-то.
   • "Все очнется в памяти невольно" - память олицетворена как спящее существо, которое просыпается неожиданно.

2. Эпитеты:

   • "шумят березы" - передает звуковую картину, обогащает ощущение шума и покачивания деревьев.
   • "слезы на глазах, отвыкших от слез" - подчеркивает редкость слез, создает эмоциональное напряжение.

3. Аллитерация:

   • "Станет как-то радостно и больно" - повторение звуков "т" и "к" придает ритм и выразительность строке.

4. Риторический вопрос:

   • "Ведь шумит такая же береза Над могилой матери моей." - создает эффект риторической ситуации, вызывая размышления.

5. Повтор:

   • "На глаза, отвыкшие от слёз" - повторение слова "слёз" для усиления эмоционального заряда.

6. Эмоциональная окраска:

   • Стихотворение пропитано чувствами любви к родной земле и боли за утраты.

Изобразительно-выразительные средства помогают создать яркую картину природы, переживаний автора и его эмоциональное восприятие окружающего мира.