Question

Помогите пожалуйста!!! У меня сочинение по картине С. А. Григорьева "Вратарь" по плану: 1.Вступление. Художник С. А. Григорьев; 2.Время года; 3.Вратарь; 4.Загольный; 5.Болельщики; 6.Чем кончилась игра; 7.Моё впечетление о картине. Помогите побыстрее!!!

Answer 1

Художник Григорьев основное внимание в своем творчестве уделял школьникам. Его картина « Вратарь», посвящена любви к футболу и ее с интересом смотрят все поколения. Картина получилась настолько удачной и имела успех, что в 1949 г она была удостоена Государственной премии.

 Главный герой этой картины мальчик, лет двенадцати, который играл в футбол. Ему друзья доверили стоять на воротах и он стал вратарем. В школьном дворе спортплощадки не было и мальчишки побежали на пустырь. Они быстро расчистили площадку и сгребли в сторону осенние желтые листья. Мы видим раскрытые портфели и поэтому можно сказать, что дети спешили после школы, пока не было дождя и грязи. Вратарь стоит полусогнувшись, ожидая мяча. Вид у мальчика очень серьезный. На мальчике были футбольные перчатки и перевязанное колено. Это говорит о том, что он уже давно занимается футболом и играет даже не смотря на травму. Мальчик очень аккуратный - это видно по короткой стрижке и белому пришитому воротничку на рубашке.

 Спортивной обуви у него не было, потому что он перевязал свои туфли веревочкой. А может семья у него была бедная. Сзади него стоял мальчик года на два младше, в красном костюме. Он очень переживал за вратаря, чтоб тот не пропустил мяч. Его явно не взяли в игру из-за того, что он еще маленький, но он отчаянно хочет оказаться среди игроков. Вот он и застыл за спиной у вратаря, чуть отклонившись назад, так, что вся его фигура выражает протест. Думаю, он обижен на школьников, но не может уйти – слишком уж интересно все происходящее.

 Прохожих тоже очень заинтересовала игра. Рядом с площадкой лежало бревно и мужчина, который собирался куда-то идти по своим делам, сел на бревно первым, да так, что заслонил собою вид на поле. Рядом с ним сидит мальчик и на руках держит малышку, может, свою сестричку, но она ведет себя тихо и не капризничает. За бревном стоит девочка с бантиком, ей тоже не безразлична эта игра. На земле прилегла собачка, видно дожидается своего хозяина.

 Все одеты тепло, кроме вратаря. Скорее всего это в конце сентября или ноябре. На заднем плане, как в тумане, стоят полуразрушенные дома, может даже жильцам дали новые квартиры в хрущевках-пятиэтажках. Вдалеке виднеется высокое здание, может это действие происходит в большом городе. Художник специально не показывал всех игроков, а уделил внимание эмоциям и вратарю.

 Всего на картине 11 человек вместе с вратарём и болелщиками, и пятнистая дворняжка. Это символизирует футбольную команду. Картина показывает, что даже в послевоенное время у детей были счастливые моменты. Все работы этого художника полны оптимизма и веры в счастливое будущее.

Answer 2

Конечно, я помогу с вашим сочинением по картине С. А. Григорьева "Вратарь". Ниже приведен план, на основе которого вы можете написать свое сочинение:

1. Вступление:

   • Указать имя художника - С. А. Григорьев.
   • Кратко рассказать о художнике и его стиле живописи.
   • Указать название картины "Вратарь" и ее год создания, если известно.

2. Время года:

   • Описать атмосферу на картине, определить время года.
   • Указать, как время года повлияло на обстановку и настроение на поле.

3. Вратарь:

   • Описать изображенного вратаря: его внешность, позу, выражение лица.
   • Выразить свои мысли о том, что может символизировать этот персонаж.

4. Загольный:

   • Описать другого изображенного персонажа на картине - загольного.
   • Рассказать о его манере игры и эмоциях, которые можно увидеть на лице.

5. Болельщики:

   • Описать болельщиков на фоне: их одежду, жесты, выражения лиц.
   • Описать их реакцию на происходящее на поле.

6. Чем кончилась игра:

   • Рассказать, что происходит на картине: как развивается ситуация на футбольном поле.
   • Определить итог игры, проиграл ли вратарь или его команда.

7. Моё впечатление о картине:

   • Выразить свои эмоции и мысли, которые вызывает у вас эта картина.
   • Обосновать, что заставляет вас чувствовать определенные эмоции при просмотре этого произведения и почему оно может быть важным и интересным для зрителя.

Важно запомнить, что это всего лишь общий план, и вы можете свободно развивать каждый аспект в сочинении, добавлять детали и свои мысли. Удачи!