Question

Нужно найти ВСЕ сложноподчиненные предложения. Мы не сговариваясь,наклонились над ландышем и не сорвали, а, упершись друг в друга лбами,начали долго и пристально рассматривать это неземное чудо. Что дало ему такую вечную и несравненную красу? Запах ли? Изысканная ли форма и белизна колокольчика, похожего на крохотный чепчик? Длинный ли упругий стебелек,на котором могли удержатся цветки и потяжелее? Сейчас он держал всего лишь одиннадцать малюсеньких колокольчиков, но рядом с нежным цветком и стебель, и лист ландыша казались немного чужими. Они такие потому,что им поручено защищать нечто очень беззащитное. По дороге домой Илья попробовал сочинять стихи о ландыше, но на пол пути бросил. Он понял,что сам ландыш –это уже стихи.

Answer 1

Ответ:

Он понял, что сам ландыш –это уже стихи.

Они такие потому, что им поручено защищать нечто очень беззащитное.

Объяснение:

Answer 2

Вот список всех сложноподчиненных предложений в тексте:

1. Мы не сговариваясь, наклонились над ландышем и не сорвали, а, упершись друг в друга лбами, начали долго и пристально рассматривать это неземное чудо. (Основное предложение: "Мы начали рассматривать это неземное чудо.")

2. Что дало ему такую вечную и несравненную красу? (Основное предложение: "Что дало ему такую вечную и несравненную красу?")

3. Запах ли? (Основное предложение: "Запах ли?")

4. Изысканная ли форма и белизна колокольчика, похожего на крохотный чепчик? (Основное предложение: "Изысканная ли форма и белизна колокольчика?")

5. Длинный ли упругий стебелек, на котором могли удержаться цветки и потяжелее? (Основное предложение: "Длинный ли упругий стебелек?")

6. Сейчас он держал всего лишь одиннадцать малюсеньких колокольчиков, но рядом с нежным цветком и стебель, и лист ландыша казались немного чужими. (Основное предложение: "Сейчас он держал всего лишь одиннадцать малюсеньких колокольчиков, но они казались немного чужими.")

7. Они такие потому, что им поручено защищать нечто очень беззащитное. (Основное предложение: "Они такие потому, что им поручено защищать нечто очень беззащитное.")

8. По дороге домой Илья попробовал сочинять стихи о ландыше, но на пол пути бросил. (Основное предложение: "Илья попробовал сочинять стихи о ландыше, но на пол пути бросил.")

9. Он понял, что сам ландыш – это уже стихи. (Основное предложение: "Он понял, что сам ландыш – это уже стихи.")