Question

49. Прочитайте и разберите данные словосочетания. Спишите, обозначив в них главные слова. Укажите способ связи. Составьте и запишите с выделенными словосочетаниями три разных по цели высказывания предложения. дложения. Подготовьте устный ответ о строении и грамматическом значении словосочетаний и предложе- На каких правилах основано написание слов с пропущенными буквами? Сформулируйте правило и представьте эту информацию в виде схемы. Стелющиеся р..стения, густые зар..сли, ясно изл..гать, под- готовиться кизл..жению, подб..рать материал, зап..реть клю- чом, возвр..щаться лесом, хор..шо ори- ентироваться, выр..стить в т..плице, мировоззрение зан..маться в библиотеке, лёгкое при- миропонимание к..сновение, пров..сти к..сательную, по-

Answer 1

стелющиеся (какие?) растения (х)

Способ связи: согласование

густые (какие?) заросли (х)

Способ связи: согласование

ясно (как?) излагать (х)

Способ связи: примыкание

подготовиться(х) к (чему?) изложению

Способ связи: управление

подбирать(х) (что?) материал

Способ связи: управление

запереть(х) (чем?) ключом

Способ связи: управление

возвращаться(х) (чем?) лесом

Способ связи: управление

хорошо (как?) ориентироваться (х)

Способ связи: примыкание

вырастить (х) в (чём?) теплице

Способ связи: управление

заниматься (х) в (чём?/где?) библиотеке

Способ связи: управление

лёгкое (какое?) прикосновение (х)

Способ связи: согласование

провести(х) (что?) касательную

Способ связи: управление

х → главные слова, от которых задаётся вопрос к зависимому слову.

Три разных по цели высказывания предложения:

1. Ты успел подготовиться к изложению? [вопросительное]

2. Хорошо ориентироваться в лесу должен каждый грибник. [повествовательное]

3. Научись ясно излагать свои мысли! [побудительное]

Орфограммы

1) Чередующиеся гласные:

растения, заросли, вырастить → в корнях РАСТ, РАЩ, РОС → перед СТ, Щ пишется А; перед С пишется О (заросли - исключение);

излагать, изложение → в корнях ЛАГ, ЛОЖ → перед Г пишется А, перед Ж пишется О.

подбирать → в корнях БЕР/БИР → за корнем стоит суффикс А - пишется И

запереть → в корнях ПЕР/ПИР → за корнем нет суффикса А - пишется Е

заниматься → (Н)ИМ → за корнем стоит суффикс А - пишется И

прикосновение, касательную → в корнях КОС/КАС → О пишется в корне перед Н, в остальных случаях - А

2) Безударные гласные:

возвращаться - возврат

хорошо - хороший

теплице - тёплый

провести - провёл

Answer 2

Главные слова в данных словосочетаниях:

1. Стелющиеся растения.
2. Густые заросли.
3. Ясно излагать.
4. Подготовиться к изложению.
5. Подбирать материал.
6. Запереть ключом.
7. Возвратиться лесом.
8. Хорошо ориентироваться.
9. Вырастить в теплице.
10. Мировоззрение заниматься в библиотеке.
11. Лёгкое примиропонимание касание.
12. Провести косательную.
13. Поддерживать дружеские отношения.

Способ связи: в данных словосочетаниях встречается отсутствие гласных между согласными. Это обусловлено сокращением слов для удобства и быстроты их записи.

Предложения:

1. Стелющиеся растения покрывали всю землю, создавая чудесное зеленое одеяние лесного дна.
2. Он густыми зарослями скрылся от любопытных глаз, и никто не смог найти его убежище.
3. Учитель ясно излагал новую тему, чтобы все ученики могли легко понять материал.

Строение и грамматическое значение словосочетаний: Данные словосочетания содержат в себе сокращенные формы слов с пропущенными гласными. Это явление называется апокопой. Такая форма записи может использоваться в разговорной речи, в письмах, в текстах, где важна краткость и быстрота записи слов.

Правило написания слов с пропущенными буквами:

• Из слова удаляются одна или несколько последних гласных, оставляя только согласные, что позволяет сократить его написание.

Схема:

1. Выбрать слово.
2. Удалить одну или несколько последних гласных.
3. Записать сокращенную форму слова.

Примеры:

• Растение → Растен(ие).
• Заросли → Заросл(и).
• Излагать → Излаг(ать).
• Изложению → Изложен(и)ю.
• Библиотеке → Библиотек(е).
• Примиропонимание → Примиропониман(ие).
• Косательную → Косательн(ую).