Question

1. Задание 1 № 4 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 В тундр.. — в..сна. Со..нце дружески подмигива..т, посылая луч.. света из-под ни..ких обл..ков. Звенят большие(3) и малые руч..и со стоном взламывают..ся р..чушки в г..рах. Вода всюду(1). Ступ..ш.. ногой в мох — и мох сочит..ся. Трон..ш.. мшист..ю коч..ку — и сверху появит..ся вода. Стан..ш.. ногой на л..док — и из-под л..дка брызн..т вода. Сейчас вся тундра это разр..стающееся б..лото. Оно ж..вёт в..хлипыва..т под с..погами. Оно мя..кое, п..крыто ж..лтой прошлогодн..й тра..кой и в..сенним мхом, похож..м на ц..плячий пух. В..сна ро(б/п)ко вход..т в тундру оглядыва..т..ся(4). Вдруг зам..рает(2) под напором х..лодного ветра но (не)останавлива..т..ся а идёт дальше. 2. Задание 2 № 5 Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы: (1) — фонетический разбор; (2) — морфемный разбор; (3) — морфологический разбор; (4) — синтаксический разбор предложения. 3. Задание 3 № 30 Поставьте знак ударения в следующих словах: документ, цемент, руководить, каучук 4. Задание 4 № 163 Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. Вова с дедушкой любили гулять в парке у моря. 5. Задание 5 № 20 Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) По словам медсестры Ивану Петровичу прописали строгую диету 2) Мама попросила, чтобы я на обратном пути забежал в магазин 3) Ольга Петровна сказала Анечка уже купила новые сапожки на зиму 4) Когда будет контрольная по математике Любовь Ивановна 6. Задание 6 № 69 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Собаки разом поднялись и с лаем ринулись прочь. 2) Павел бросил горсть сухих сучьев на огонь. 3) Мальчики засмеялись и приумолкли на мгновенье. 4) А где же ты Федя лешего видал? 7. Задание 7 № 118 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) В лесу и на полях всё было занесено снегом 2) Я стал посещать музеи и читать книги 3) В Сибири я любовался дремучими лесами и бездонными озёрами 4) Пошёл дождь и озеро покрылось пузырями от капель 8. Задание 8 № 23 Определите и запишите основную мысль текста. Прочитайте текст 2 и выполните задания 8—12. Текст 2 (1)Мы не знали. как поймать этого кота. (2)Он воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб. (3)Наконец нам повезло. (4)Он на наших глазах, глядя на нас, украл со стола кусок колбасы и полез с добычей на березу. (5)Мы начали трясти берёзу. (6)Кот решился на отчаянный поступок. (7)С воем он сорвался с берёзы и залез в единственный узкий лаз под домом. (8)Выхода оттуда не было. (9)На помощь был вызван Лёнька. (10)Лёнька славился бесстрашием и ловкостью. (11)Ему поручили вытащить кота из-под дома. (12)Вскоре Лёнька схватил кота за шиворот и поднял над землёй. (13)Это оказался тощий, огненно-рыжий кот-беспризорник. (14)Рассмотрев кота, Рувим задумчиво спросил: «Что же с ним делать?» (15)«Выдрать!» — сказал я. (16)Лёнька сказал: «А вы попробуйте его накормить как следует — тут лаской надо» (17)Мы втащили кота в чулан и дали ему замечательный ужин: жареную свинину, творожники и сметану. (18)Кот ел больше часа. (19)Он вышел из чулана пошатываясь и сел на пороге. (20)Потом он долго фыркал и тёрся головой о пол. (21)Это‚ очевидно, должно было обозначать веселье. (22)Потом кот растянулся у печки и мирно захрапел. (23)С этого дня он у нас прижился и перестал воровать. (По К. Г. Паустовскому) 9. Задание 9 № 24 Какие факты, по мнению автора текста, свидетельствуют о том, что кот-беспризорник обладал решительным характером? Запишите ответ. 10. Задание 10 № 13 Определите, какой тип речи представлен в предложениях 5—7 текста. Запишите ответ. 11. Задание 11 № 14 В предложениях 3—6 найдите слово со значением «смелый до безрассудности». Выпишите это слово. 12. Задание 12 № 15 В предложениях 6—10 найдите антоним к слову «трусость» и выпишите его.

Answer 1

1. Задание 1 № 4

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 1

В тундре — весна. Солнце дружески подмигивает, посылая лучи света из-под низких облаков. Звенят большие и малые ручьи, со стоном взламываются речушки в горах.

Вода всюду. Ступишь ногой в мох — и мох сочится. Тронешь мшистую кочку — и сверху появится вода. Станешь ногой на ледок — и из-под ледка брызнет вода. Сейчас вся тундра это разрастающееся болото. Оно живёт, всхлипывает под сапогами. Оно мягкое, покрыто жёлтой прошлогодней травкой и весенним мхом, похожим на цыплячий пух.

Весна робко входит в тундру, оглядывается. Вдруг замирает под напором холодного ветра, но не останавливается, а идёт дальше.

3. Задание 3 № 30

Поставьте знак ударения в следующих словах:

докумЕнт, цемЕнт, руководИть, каучУк

4. Задание 4 № 163

Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.

Вова (сущ) с (предлог) дедушкой (сущ) любили (глагол) гулять (глагол) в (предлог) парке (сущ) у (предлог) моря (сущ). В предложении нет прилагательного, местоимения, числительного, наречия, причастия, деепричастия, союза, частиц и междометий.

5. Задание

Ольга Петровна сказала: "Анечка уже купила новые сапожки на зиму".

6. Задание

А где же ты, Федя, лешего видал?

(обращение к Феде)

Answer 2

1. Текст 1:

В тундре — весна. Солнце дружески подмигивает, посылая лучи света из-под низких облаков. Звенят большие(3) и малые ручьи, со стоном взламываются речушки в грушах. Вода всюду(1). Ступаешь ногой в мох — и мох сочится. Тронешь мшистую кочку — и сверху появится вода. Станешь ногой на ледок — и из-под ледка брызнет вода. Сейчас вся тундра это разрастающееся болото. Оно живет вздыхает под шагами. Оно мягкое, покрыто желтой прошлогодней травой и весенним мхом, похожим на цаплячий пух. Весна робко входит в тундру, оглядывается(4). Вдруг замерает(2) под напором холодного ветра, но не останавливается, а идет дальше.

2. Языковые разборы:

(1) — фонетический разбор; (2) — морфемный разбор; (3) — морфологический разбор; (4) — синтаксический разбор предложения.

3. Задание 3 № 30:

Поставьте знак ударения в следующих словах: докУмент, цЕмент, руковОдить, каУчук

4. Задание 4 № 163:

Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. "Вова с дедушкой любили гулять в парке у моря." Вова - существительное с - предлог дедушкой - существительное любили - глагол гулять - инфинитив (форма глагола) в - предлог парке - существительное у - предлог моря - существительное

В данном предложении присутствуют следующие части речи: существительное, предлог, глагол, инфинитив.

5. Задание 5 № 20:

Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

2. Мама попросила: "Чтобы я на обратном пути забежал в магазин."

Схема предложения: Предложение внутри прямой речи: Мама попросила Прямая речь: "Чтобы я на обратном пути забежал в магазин."

6. Задание 6 № 69:

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)

3. Мальчики засмеялись и приумолкли на мгновенье.

Запятая не требуется.

7. Задание 7 № 118:

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)

1. В лесу и на полях всё было занесено снегом.

Запятая не требуется.

8. Задание 8 № 23:

Основная мысль текста: Кот, который воровал всё, был пойман после отчаянного поступка и вызван Лёнька, чтобы вытащить его из-под дома.