Question

СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!!!!!!!!!))))))))))))))))))))))) Часть 1. Перепишите текст , раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В тундр.. – в..сна. Со..нце дружески подмигивает, посылая луч.. света из-под ни..ких обл..ков. Звенят большие(3) и малые руч..и со стоном взламывают..ся р..чушки в г..рах. Вода всюду. Ступиш.. ногой в мох – и мох сочит..ся. Тронеш.. мшист..ю коч..ку – и сверху появит..ся вода. Станеш.. ногой на л..док – и (из)под л..дка брызнет вода. Сейчас вся тундра это разр..стающееся б..лото. Оно ж..вёт в..хлипывает под с..погами. Оно мя..кое, п..крыто ж..лтой прошлогодн..й тра..кой и в..сенним мхом, похож..м на ц..плячий пух. В..сна ро(б/п)ко вход..т в тундру оглядывает..ся. Вдруг замирает под напором х..лодного ветра но (не)останавлива..т..ся а идёт дальше. Выполните разборы: Всюду – фонетический Мшистую – по составу Большие – морфологический В..сна ро(б/п)ко вход..т в тундру оглядывает..ся. – синтаксический. Часть 2. 2.1.Поставьте знак ударения в следующих словах. Торты, облегчить, цемент, квартал. 2.2.Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных вам частей речи отсутствуют в предложении. В середине апреля из Африки возвращаются на родину соловьи. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) По словам Дениски всё стихотворение он выучил наизусть 2) Дениска робко сказал что не понял вопрос Раисы Ивановны 3) Раиса Ивановна громко произнесла Дениска прочтёт стихи русского поэта Некрасова 4) Что ты так сбивчиво декламируешь стихотворение Дениска Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Маша любит рисовать пейзажи акварельными красками. 2) Возьми-ка со стола новые кисти и акварельные краски! 3) Сначала друзья прорисуйте контуры предметов. 4) В художественной школе мы рисуем пейзажи и натюрморты. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Всю ночь зима вязала кружевные узоры и щедро раздавала наряды деревьям. 2) Исчезают последние островки снега и на свет пробивается зелёная травка. 3) Снег заботливо укутал все деревья и белой накидкой покрыл землю. 4) Вот показалось долгожданное солнце и залило всю окрестность ярким светом.

Answer 1

1 часть
весна , солнце, лучи , низких ,облаков, ручьи , взламываются , горах
Сорян что так мало помогла просто времени нет

Answer 2

Part 1: Rewrite the text

In the tundra, the sun friendly winks, sending rays of light from beneath the thick clouds. Big and small hands ring and crack the nuts in the grass. Water is everywhere. Step on the moss - and it oozes. Touch a mossy mound - and water appears on top. Step on the ice - and water splashes from under it. Now the whole tundra is a melting bog. It quivers and squelches underfoot. It is soft, covered with last year's yellowed grass and moss, resembling fluffy down. The reindeer comes into the tundra and looks around. Suddenly, it freezes under the pressure of the cold wind but doesn't stop and continues on.

Part 2: Analysis

2.1. Put the stress mark on the following words: Торты, облегчить, цемент, квартал.

2.2. Identify the parts of speech for each word and indicate which parts of speech are missing in the sentence: В середине апреля из Африки возвращаются на родину соловьи.

- В - preposition - середине - noun (in the locative case) - апреля - noun (in the genitive case) - из - preposition - Африки - noun (in the genitive case) - возвращаются - verb (in the present tense, plural) - на - preposition - родину - noun (in the accusative case) - соловьи - noun (in the nominative case)

The missing parts of speech in the sentence are adjectives, pronouns, and conjunctions.

Part 3: Direct speech and punctuation

- "По словам Дениски всё стихотворение он выучил наизусть." - "Дениска робко сказал, что не понял вопрос Раисы Ивановны." - "Раиса Ивановна громко произнесла: 'Дениска, прочтёт стихи русского поэта Некрасова!'" - "Что ты так сбивчиво декламируешь стихотворение, Дениска?"

Scheme for the sentence "Раиса Ивановна громко произнесла: 'Дениска, прочтёт стихи русского поэта Некрасова!'": - Раиса Ивановна - subject - громко - adverb - произнесла - verb - Дениска - direct object - прочтёт - verb - стихи - direct object - русского - adjective - поэта - noun - Некрасова - genitive noun

Part 4: Punctuation

Write down the sentence in which commas need to be placed. Explain the basis for your choice.

- "Маша любит рисовать пейзажи акварельными красками." - The basis for placing a comma in this sentence is that it consists of two independent clauses connected by the coordinating conjunction "и."

- "Возьми-ка со стола новые кисти и акварельные краски!" - The basis for placing a comma in this sentence is that it contains a vocative construction, where the word "ка" is used to address someone directly.

- "Сначала друзья прорисуйте контуры предметов." - The basis for placing a comma in this sentence is that it contains an adverbial phrase at the beginning of the sentence, which is usually set off by a comma.

- "В художественной школе мы рисуем пейзажи и натюрморты." - The basis for placing a comma in this sentence is that it consists of two independent clauses connected by the coordinating conjunction "и."