Question

8. Прочитайте слова. Какой частью речи они являются? Поставьте к каждому существительновопрос и укажите, что оно обозначает. Объяснеправописание пропущенных орфограмм.учительхрабростьс..странав..днениед..яркап.тухтракт..рлоша..инейм..дведьм..лотокЗапишите существительные группами: 1) существи-тельные, обозначающие людей и животных; 2) сущест-вительные, обозначающие вещи, явления природы.действия и признаки. На какой вопрос отвечаютсуществительные первой группы? второй группы?​

Answer 1

Ответ:

1 группа - учитель, сестра, доярка, петух, лошадь, медведь(все слова отвечают на вопрос - Кто?)

2 группа - храбрость, наводнение, трактор, иней, молоток(все слова отвечают на вопрос - Что?)

ВСЕ ЭТИ СЛОВА - существительные

Answer 2

Давайте разберемся с данным заданием:

1. учитель - существительное, обозначает человека (преподавателя).
2. храбрость - существительное, обозначает признак (качество храбрости).
3. с..страна - существительное, обозначает место (страну). (Орфограмма: пропущенная буква "т". Правильное написание: страна.)
4. в..днение - существительное, обозначает действие (вдохновение). (Орфограмма: пропущенная буква "о". Правильное написание: вдохновение.)
5. яркая - существительное, обозначает признак (яркость).
6. п..тух - существительное, обозначает вещество (путух - это остаток от сгорания чего-либо, зола).
7. тракт..р - существительное, обозначает часть машины или устройства (трактор).
8. ..лоток - существительное, обозначает часть мебели (столоток - это металлическая часть стола, подставка).
9. ..иней - существительное, обозначает явление природы (снежинки).
10. м..ведьма - существительное, обозначает человека (ведьма - женщина, предполагаемо обладающая магическими способностями).
11. м..лоток - существительное, обозначает часть мебели (металлическая или пластиковая ёмкость для различных целей).

Группировка существительных:

1. Существительные, обозначающие людей и животных: учитель, медведь, ведьма.
2. Существительные, обозначающие вещи, явления природы, действия и признаки: храбрость, страна, вдохновение, яркая, путух, трактор, столоток, снежинки.

Существительные первой группы отвечают на вопрос "кто?" (кто учитель? кто медведь? кто ведьма?). Существительные второй группы отвечают на различные вопросы, в зависимости от их значения. Например:

• "Что?" (что такое храбрость? что такое страна? что такое вдохновение? что такое яркость? что такое путух? что такое трактор? что такое столоток? что такое снежинки?).
• "Где?" (где страна? где трактор? где столоток?).
• "Какой?" (какая яркая? какой трактор? какой столоток?).
• "Куда?" (куда путух?).

Таким образом, существительные второй группы отвечают на различные вопросы, связанные с их значениями.