Question

1 Рассмотрите пары предложений. Докажите, что в одних случаях выделенные слова и конструкции являются вводными, а в других – нет. Расставьте недостающие знаки препинания. 1 Понимая огромность своего дарования, Маяковский однако стремился всегда находиться в «буче жизни». Некоторые прогнозы поэта кажутся сейчас наивными однако они не теряют своего обаяния (Долматовский). 2 Никогда Цветаева не пыталась укрыться от жизни напротив она хотела жить с людьми. Гимназия, где я учился, помещалась напротив Храма Христа Спасителя (Эренбург). 3 Да вот кстати он, лёгок на помине. Не умел он поклониться кстати, похлопотать вовремя (Тургенев). 4 В тонком сумерке летней ночи лицо её казалось бледнее и моложе. Небольшие розовые тучки казалось не плыли мимо, а уходили в самую глубь неба (Тургенев). 5 Тут говорят дают балы. За соседним столиком говорят о золоте (Чехов). 6 А коли этого нет, то значит нет и ничего. Помня, что это значит, Каштанка вскочила на стул (Чехов).

Answer 1

Ответ:

1 Понимая огромность своего дарования, Маяковский, ОДНАКО, стремился

всегда находиться в «буче жизни». [Некоторые прогнозы поэта кажутся сейчас

наивными], однако (союз = но) [они не теряют своего обаяния]. Г

2. [Никогда

Цветаева не пыталась укрыться от жизни], [НАПРОТИВ, она хотела жить с людьми].

Гимназия, где я учился, помещалась напротив (предлог) Храма Христа Спасителя.

3. Да вот, КСТАТИ, он, лёгок на помине. Не умел он поклониться

кстати, похлопотать вовремя

4. В тонком сумраке летней ночи лицо

её казалось (глагол, часть сказуемого) бледнее и моложе.

(казалось бледнее и моложе - составное именное сказуемое).

Небольшие розовые тучки, КАЗАЛОСЬ, не плыли

мимо, а уходили в самую глубь неба

5. Тут, ГОВОРЯТ, дают балы. За соседним столиком говорят (глагол, сказуемое) о золоте.

6 А коли этого нет, то, ЗНАЧИТ, нет

и ничего. [Помня, что это значит(глагол, сказуемое)], [Каштанка вскочила на стул].

Объяснение:

Вводные слова выделены большими буквами.

Вводные слова можно опустить (убрать), и смысл предложения не изменится.

Answer 2

1. Понимая огромность своего дарования, Маяковский, однако, стремился всегда находиться в «буче жизни». Некоторые прогнозы поэта кажутся сейчас наивными, однако они не теряют своего обаяния. (Долматовский).

2. Никогда Цветаева не пыталась укрыться от жизни, напротив, она хотела жить с людьми. Гимназия, где я учился, помещалась напротив Храма Христа Спасителя. (Эренбург).

3. Да вот, кстати, он лёгок на помине. Не умел он поклониться кстати, похлопотать вовремя. (Тургенев).

4. В тонком сумерке летней ночи лицо её казалось бледнее и моложе. Небольшие розовые тучки, казалось, не плыли мимо, а уходили в самую глубь неба. (Тургенев).

5. Тут, говорят, дают балы. За соседним столиком говорят о золоте. (Чехов).

6. А коли этого нет, то значит, нет и ничего. Помня, что это значит, Каштанка вскочила на стул. (Чехов).

In the first, third, fifth, and sixth pairs of sentences, the highlighted words and constructions are introductory. They provide additional information and can be set off by commas.

In the second and fourth pairs of sentences, the highlighted words are not introductory. They do not provide additional information and should not be separated by commas.