Question

А1.В каком ряду все слова являются деепричастиями? 1)вися, висевший, висящий 2)думая, подумав, подумавший 3)решая, решив, решающий 4)танцуя, станцевав, нарисовав А2.Укажите номер предложения, в котором есть деепричастный оборот(знаки препинания не расставлены). 1)Мы остановились на берегу озера заросшего камышом. 2)Лягушка на лугу увидевши Вола затеяла сама в дородстве с ним сравняться. 3)Пчела хлопочет вокруг распустившегося цветка. 4)От реки шел туман окутывал прибрежные кусты А3. В каком предложении деепричастие возвратное совершенного вида? 1)Мать, закинув руки за голову, стоит твёрдо и неподвижно 2)Примостившись на узлах и сундуках, я смотрю в окно. 3) «Отойди, Леня,» - сказала бабушка, взяв меня за плечо 4)Тетерев, взмахнув крыльями, поднялся и полетел. А4. В каком предложении нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены)? 1)Таня размахивая портфелем быстро зашагала слегка подпрыгивая на правую ногу. 2)Ветер ревёт срывая гребни волн и покрывая море водяной пылью. 3)Дед не выдержал и хватаясь за борта лодки перелез ко мне на корму. 4) Сломя голову помчался Димка по коридору. А5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Играя в шахматы, 1)развиваются мыслительные способности. 2)мне не было равных 3)вы учитесь логическому мышлению. 4)необходимо внимание А6. В каком ряду употреблены деепричастия совершенного вида? 1)покупая подарок, развеселив брата 3)улыбнувшись другу, закрыв дверь 2)напевая песню, повторяя правило 4)рисуя пейзаж, сделав уроки А7. В каком ряду употреблены деепричастия совершенного вида? 1)пробежав кросс, упав в снег 3)прочитав объявление, видя ситуацию 2)включая свет, объясняя причину 4)написав рассказ, жалея подругу А8. В каком предложении допущена грамматическая ошибка? 1)Проехав несколько метров, Николай оглянулся . 2)Войдя в трамвай, неожиданно начался дождь. 3)Не убив медведя, шкуры не продают. 4)Зарядив ружье, охотник приготовился выстрелить. А9.В каком ряду даны слова, которые без НЕ не употребляются? 1) (не)унывая, (не)увидев,(не)слыша 3) (не)успевая, (не)говоря, (не)гуляя 2) (не)доумевая, (не)годуя, (не)домогая 4)(не)угадав, (не)любя, (не)помогая А10.В каком предложении не с деепричастиями пишется слитно? 1) Мы разговаривали до самого утра, (не)останавливаясь ни на минуту. 2) (Не)навидя ложь и предательство, он старался всегда говорить правду. 3) (Не)замечая недовольных взглядов, она продолжала рассказывать. 4) (Не)отрывая глаз от лакомого кусочка, Тошка послушно выполнял команды хозяина. Прочитайте текст,а затем расставте пропущенные буквы и знаки препинания. Выполни задания.В1-В3. (1)Отряд в шесть человек проб..рался по лесу. (2) Найдя подх..дящую полянку стали распол..гаться на ноч(?). (3)Поужинав люди укрылись и легли спать. (4)Начальник отряда отметив в тетрад.. пройде..ый м..ршрут завернулся в бурку и крепко заснул. (5) Потрескивая разг..рался к..стёр. (6)Пламя его осв..щало кусты и д..ревья. (7) От жара к..стра к..чались ветви старой ели то открывая то закрывая тёмное небо усея..ое звёздами. (8) Лошади ..пустив гол..вы п..грузились в др..моту. (9) Вдруг они п..дняли гол..вы насторожили уши. (10) Один из охотников встал и заслонив рукой свет к..стра посм..трел куда-то (в)даль. В1. Из предложений 1-4 выпишите деепричастия совершенного вида. В2. Среди предложений 5-8 найдите предложение, осложнённое деепричастным и причастным оборотами. Напишите номер этого предложения. В3.Сделайте синтаксический разбор предложения.

Answer 1

Ответ:1) 4

2) 2

3) ?не знаю

4) 2

5) 3

6) 3

7) ? Не знаю

8) не знаю

9) 2

10) 2

Объяснение:

Answer 2

Ответ:А1

В 4 ряду

А2

1) Мы остановились на берегу озера, заросшего камышом

Объяснение:

Answer 3

А1. Ряд, где все слова являются деепричастиями: 3) решая, решив, решающий

А2. Предложение с деепричастным оборотом: 2) Лягушка на лугу увидевши Вола затеяла сама в дородстве с ним сравняться.

А3. Предложение с возвратным деепричастием совершенного вида: 3) «Отойди, Леня,» - сказала бабушка, взяв меня за плечо.

А4. Предложение, в котором нужно поставить одну запятую: 3) Дед не выдержал и хватаясь за борта лодки перелез ко мне на корму.

А5. Грамматически правильное продолжение предложения: 1) развиваются мыслительные способности.

А6. Ряд, в котором употреблены деепричастия совершенного вида: 4) рисуя пейзаж, сделав уроки.

А7. Ряд, в котором употреблены деепричастия совершенного вида: 1) пробежав кросс, упав в снег.

А8. Предложение с грамматической ошибкой: 3) Не убив медведя, шкуры не продают. (необходимо поставить запятую после "медведя")

А9. Ряд, в котором слова без НЕ не употребляются: 4) (не)угадав, (не)любя, (не)помогая.

А10. Предложение, где "не" с деепричастием пишется слитно: 4) (Не)отрывая глаз от лакомого кусочка, Тошка послушно выполнял команды хозяина.

Текст с пропущенными буквами и знаками препинания:

(1) Отряд в шесть человек пробирался по лесу. (2) Найдя подходящую полянку, стали располагаться на ночь. (3) Поужинав, люди укрылись и легли спать. (4) Начальник отряда отметив в тетради пройденный маршрут, завернулся в бурку и крепко заснул. (5) Потрескивая, разгорался костер. (6) Пламя его освещало кусты и деревья. (7) От жара кистра качались ветви старой ели, то открывая, то закрывая тёмное небо, усеянное звёздами. (8) Лошади, опустив головы, погрузились в дромоту. (9) Вдруг они подняли головы.