Question

ПРОШУ ПОМОГИТЕ ДАЮ 20 БАЛЛОВ прочитайте рассказ Астафьева тоска и определите его основную мысль Почему по Вашему мнению рассказ назван тоска " Растаял мокрый снег. Осталось на стекле приклеившееся птичье перышко. Смятое. Тусклое и до боли сиротливое. Может, птаха малая стучала ночью клювом по стеклу, просилась в тепло, а я, тугой на ухо человек, не услышал ее, не пустил. И перышко это, как укор, белеет на стекле. Потом обсушило солнцем стекло. Унесло куда-то перышко. А тоска осталась. Должно быть, не перезимовала птичка, не дотянула до тепла и весны, вот сердцу-то и неловко, печально. Залетело, видать, в меня перышко. Прилипло к моему сердцу. " 1) о чем размышляет автор 2) как вы понимаете смысл Двух последних предложений 3) Какие типы речи использованы в тексте 4) Какие выразительные средства языка использовал автор Назовите их и Приведите примеры

Answer 1

Ответ:

1. Автор размышляет о том, что, возможно, из-за него птица не перезимовала холода, не дождалась весны. Поэтому чувствует вину перед ней.

2. Я понимаю эти два предложения так: Автор хочет сказать, что "залетело в меня пёрышко и прилипло к сердцу" - это способ сказать, что жаль ему птицу, жаль, что не услышал он, как она просится в тепло.

3. В тексте использованы такие типы речи, как повествование и описание.

4. Метафора. Пример "Прилипло к моему сердцу"

Объяснение:

Answer 2

Рассказ "Тоска" Валентина Астафьева передает основную мысль о чувстве тоски, одиночестве и упущенных возможностях. Автор рассматривает эту тоску через метафору птичьего перышка на стекле, который символизирует момент упущенной связи, пропущенной жизни.

1. В рассказе автор размышляет о том, как человек может быть невнимательным к моментам, которые имеют большое значение. Он сожалеет о том, что не заметил птичьего стука и не помог птичке найти тепло. Этот эпизод становится аллегорией упущенных шансов и связей в жизни.

2. Две последние предложения ("Залетело, видать, в меня перышко. Прилипло к моему сердцу.") указывают на то, что автор ощущает тоску и сожаление, по аналогии с той птичкой, которую он не услышал и не пустил к себе. Перышко, прилипшее к сердцу, символизирует неразрывную связь с этой тоской.

3. В тексте используются следующие типы речи:

   • Описание: описание мокрого снега, птичьего перышка, стекла и солнца.
   • Метафора: птичье перышко как символ упущенных возможностей и связей.
   • Диалогичные реплики птички (воображаемого стука о краску стекла).

4. Выразительные средства:

   • Метафора: птичье перышко как символ утраченных возможностей.
   • Эпитеты: "смятое", "тусклое", "до боли сиротливое" (описание перышка), "неловко, печально" (о состоянии сердца).
   • Олицетворение: птичка стучит клювом в стекло, что создает образ активности и стремления.
   • Риторический вопрос: "Потом обсушило солнцем стекло. Унесло куда-то перышко. А тоска осталась." – этот вопрос выделяет момент утраты и подчеркивает непреходящий характер тоски.

Примеры выразительных средств:

• Метафора: "Залетело, видать, в меня перышко. Прилипло к моему сердцу."
• Эпитет: "до боли сиротливое".
• Олицетворение: "Может, птаха малая стучала ночью клювом по стеклу, просилась в тепло".

Этот рассказ позволяет читателю почувствовать глубокие эмоции, связанные с утратой и сожалением, и вызывает размышления о ценности моментов в жизни.