Question

Решите пожалуйста ко по русскому языку .Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.Константин Паустовский не может знать всех своих уч...ников, потому что их по стране ми(л, лл)ионы. Всюду можно встретить горячих покло(н, нн)иков его творчества.Себя я считаю дважды уч...ником Константина Георгиевича. Он учил меня улавливать ясную праз...ничность природы, заставлял верить, что мир и люди, живущие в нём, пр...красны. Но случилось, что он стал моим прямым педагогом. На с...минаре в Литературном институте однажды ра...бирался рас...каз об одной продавщице и об одном покупателе. Рас...каз давал повод для критики. И мы с молодым азартом набросились на автора, своего же пр...ятеля. И вдруг Константин Григорьевич, который обычно был вежлив и на редкость бережен в обращении, гневно взорвался. Он говорил, что на свете нет (н...)чего более важного и значительного, чем человеческое достоинство и нет ничего более пр...ступного, как быть слепым и глухим к нему.(Не)уважение к человеку, неумение ценить его достоинство подобно ржавчине раз...едает обществе(н, нн)ую жизнь.Защите человека, а значит, защите всего общества отдал жизнь К. Па-устовский.( отступить от текста 2 линии)Грамматическое заданиеВыпишите из текста все союзы, укажите, сочинительный он или подчинительный.Выполнить синтаксический разбор предложения.На с...минаре в Литературном институте однажды ра...бирался рас...каз об одной продавщице и об одном покупателе.( 1 вариант)И мы с молодым азартом набросились на автора, своего же пр...ятеля.​

Answer 1

Ответ:

учеников (ученик), миллионы, праздничность, прекрасны («пре» значит очень), семенар, разбирался ( потому-что «Б» звонкая значит и концовка приставки будет оканчиваться на звонкую), рассказ, приятель, ничего ( предпоследняя строчка этого обзаца в конце строки есть пример этого слова), преступного, неуважение (так как имя сущ.), разъедает общественную.

Answer 2

Константин Паустовский не может знать всех своих учеников, потому что их по стране миллионы. Всюду можно встретить горячих поклонников его творчества. Себя я считаю дважды учеником Константина Георгиевича. Он учил меня улавливать ясную простоту природы, заставлял верить, что мир и люди, живущие в нём, прекрасны. Но случилось, что он стал моим прямым педагогом. На семинаре в Литературном институте однажды разбирался рассказ об одной продавщице и об одном покупателе. Рассказ давал повод для критики. И мы с молодым азартом набросились на автора, своего же приятеля. И вдруг Константин Григорьевич, который обычно был вежлив и на редкость бережен в обращении, гневно взорвался. Он говорил, что на свете нет ничего более важного и значительного, чем человеческое достоинство, и нет ничего более преступного, как быть слепым и глухим к нему. Неуважение к человеку, неумение ценить его достоинство подобно ржавчине, разъедает общественную жизнь. Защите человека, а значит, защите всего общества, отдал жизнь К. Паустовский.

Синтаксический разбор предложения: На семинаре в Литературном институте (предложение вводное, обстоятельство места), однажды разбирался (глагол, сказуемое) рассказ (дополнение) об одной продавщице (дополнение), и (сочинительный союз) об одном покупателе (дополнение).