Question

Контрольный диктант Вася любил ходить в школу. Когда он слушал учит..льницу или читал книги то в..ображал в своем уме весь мир, которого он (не)знал и который был вдали от него. Нил Египет Испания и Дальний Восток Миссисипи Енисей тихий Дон и Амазонка Аральское море Москва гора Арарат остр..в Уединения в Ледовитом ок..ане все это в..лновало Васю и влекло к себе. Ему казалось что все страны и все люди давно ожидают, когда он выр..стет и пр..дет к ним. Но он ещ.. нигде не успел п..бывать. Р..дился он ..десь же где жил и сейчас. Был он только в к..лхозе где находится школа, и на станции. Поэтому с тр..вогой и радостью он всматр..вался в лица людей, глядящих из окон па....ажирских в..гонов. Грамматические задания 1) Определите тему текста. Выпишите имена существительные, использование которых обусловлено темой текста. С помощью каких языковых средств осуществляется связь между предложениями? 2) Выполните морфологический разбор одного местоимения (из текста). 3) Выпишите из текста местоимения, определите их разряд. Подчеркните местоимения как члены предложения. Какова роль местоимений в тексте? 4) Найдите в тексте предложение с обобщающим словом, выпишите его, сделайте синтаксический разбор и схему.

Answer 1

учителЬницу,воОбражал, не знал, острОв, окЕане,вОлновало, вырАстет, прИдет, ещё, побывать, Родился, здесь,колхозе, тревогой, всматривался, пассажирских вагонов.

Answer 2

Ответ:

Вася любил ходить в школу. Когда он слушал учительницу или читал книги, то воображал в своем уме весь мир, которого он не знал и который был вдали от него. Нил, Египет, Испания и Дальний Восток, Миссисипи, Енисей, тихий Дон и Амазонка, Аральское море, Москва, гора Арарат, остров Уединения в Ледовитом океане, все это волновало Васю и влекло к себе. Ему казалось, что все страны и все люди давно ожидают, когда он вырастет и придет к ним. Но он еще нигде не успел побывать. Родился он здесь же, где жил и сейчас. Был он только в колхозе, где находится школа, и на станции. Поэтому с тревогой и радостью он всматривался в лица людей, глядящих из окон пассажирских вагонов.

Объяснение:

1) Тема: Мечта о дальних странствиях (можешь перефразировать иначе)

2) Нил, Египет, Испания и Дальний Восток, Миссисипи, Енисей, тихий Дон и Амазонка, Аральское море, Москва, гора Арарат, остров Уединения в Ледовитом океане

3) Он (личное), него (притяжательное), себе (возвратное), все (определительное),

4) Мир. Когда он слушал учительницу или читал книги, то воображал в своем уме весь мир, которого он не знал и который был вдали от него

Answer 3

Конечно, я помогу вам разобрать данный текст.

Тема текста: Любовь Васи к школе и его мечты о путешествиях.

Имена существительные, обусловленные темой текста: школа, учительница, книги, мир, Нил, Египет, Испания, Дальний Восток, Миссисипи, Енисей, Дон, Амазонка, Аральское море, Москва, гора Арарат, остров Уединения, Ледовитый океан, лица, люди, окна, пассажирские вагоны.

Связь между предложениями осуществляется с помощью:

• Синтаксической связи (синтаксические структуры, связывающие предложения);
• Прямой и косвенной местоименной анафоры (использование местоимений для ссылки на предыдущие сущности);
• Синонимической и антонимической связи (синонимы и антонимы, употребляемые для передачи связи между предложениями).

Пример местоимения для морфологического разбора: "ему" Морфологический разбор:

• Часть речи: местоимение
• Падеж: дательный
• Род: мужской
• Число: единственное

Местоимения в тексте:

• В разряде именительного падежа: Вася, мир, который, все, он, он, он, он, все, все, он, он, он, он, он, он, он.
• В разряде родительного падежа: своем, его, Дальнего Востока, Египта, Испании, Миссисипи, Енисея, Дона, Амазонки, Аральского моря, горы Арарата, острова Уединения, Ледовитого океана, его.
• В разряде дательного падежа: ему, себе, нему.
• В разряде винительного падежа: него, книги, него, его, его, Москву, него.
• В разряде творительного падежа: себе.

Местоимения выполняют роль заменителей существительных, что облегчает повторение и улучшает текучесть текста. Они также устанавливают связь между различными частями текста, помогая в создании когерентности и связности.

Предложение с обобщающим словом: "Ему казалось, что все страны и все люди давно ожидают, когда он вырастет и придет к ним." Синтаксический разбор:

• Подлежащее: "все страны и все люди"
• Глагол: "ожидают"
• Дополнение: "когда он вырастет и придет к ним"

Схема: (Подлежащее) --- (Глагол) --- (Дополнение)

Этот обобщающий элемент служит для выражения мнения Васи о том, как он воспринимает ожидание со стороны разных стран и людей, что усиливает его мечты о путешествиях.