Question

ОЧЕНЬ СРОЧНО1.Данные слова замените фразеологизмами: Неожиданно ,рядом ,рано ,испугаться ,оплошать . 2.Укажите ,какая пара является словосочетанием А.В лесу Б. Пришел и победил В. Ушел немедленно Г. Не заметил 3.Найдите ошибку в управлении А. Заведующий аптекой Б .уверенность в победе В .Любить и любоваться морем 4.Укажите среди предложений односоставное А .Ученик был понятлив. Б .Осенью лес очень красив. В .По утрам хорошо работается. 5.Выделите грамматическую основу каждого предложения ,определите тип сказуемого. А .Конь силён ,но слон сильнее коня. Б .Ласковое солнце смягчает сердце. В .Маша была обязана изучить английский язык. 6.Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. А .Мама купила Наташе белую ситцевую блузку. Б .Надвигался знойный тяжёлый день. В .Спой мне Соловушка песни задушевные. 7.Начертите схемы указанных предложений. А .Запах влажной земли и листьев проникал в кабину ,смешивался с запахом бензина ,щекотал ноздри. Б.В магазин привезли новые товары ,как-то :плащи пальто ,сапоги и костюмы. В .Мне чудится то нужные пиры ,то ратный стан ,то схватки боевые. 8.Найдите предложение(я) с пунктуационной ошибкой. А .Что дремучий лес призадумался? Б .Книга быть может наиболее сложное и великое чудо из всех чудес. В.И кажется ,вздохнула вся земля :дома и люди ,рощи и поля. 9.Какое из данных утверждений является верным. А.Обособленными могут быть как главные ,так и второстепенные члены предложения. Б .Обособленными могут быть только второстепенные члены предложения. В .Обособленными могут быть только главные члены предложения. 10.Укажите предложение ,строение которого соответствует схеме (двусост.,и безл.)(Знаки препинания не расставлены) А .Вспыхнул костёр и все стали сушиться. Б .За рекой росли одни ёлки но потом среди них появились дубки В .Лес был очень редкий местами можно было встретить рябину калину черёмуху

Answer 1

Ответ:

про фразеологизмы не понятно...может быть СОСТАВИТЬ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

ИСПОЛЬЗУЯ ЭТИ СЛОВА

2 В

3 В

4 В

5 КОНЬ СИЛЕН,СЛОН; солнце смягчает ; Маша была обязана

6 в спой мне,соловушка( обращение), песни...

7 а.простое предл. запах проникал,смешивался,щекотал однородные сказуемые б. основа товары привезли и дальше однородные члены после обобщающего слова товары в.основа пиры, стан,схватки чудятся Однородные подлежащие

8 а ,обращение к лесу обособояется

9 а

10.в ,послередкий стоит запятая

Answer 2

Похоже, что вы просите выполнить большое количество заданий, включая замену слов фразеологизмами, анализ исходных предложений, исправление ошибок пунктуации и другие задачи. Давайте попробуем решить их по порядку:

1. Замена слов фразеологизмами:

   • Внезапно,
   • Рядом с,
   • Рано утром,
   • Из себя выбился,
   • Схалтурить.

2. Словосочетания:

   • А. В лесу,
   • Б. Пришел и победил,
   • В. Ушел немедленно,
   • Г. Не заметил.

3. Ошибки в управлении:

   • В. Любить и любоваться морем.

4. Односоставные предложения:

   • Б. Осенью лес очень красив.

5. Грамматическая основа и тип сказуемого:

   • А. Конь сильнее коня. (грамматическая основа: Конь сильнее, тип сказуемого: сравнительное).

6. Знаки препинания и объяснение:

   • А. Мама купила Наташе белую ситцевую блузку. (без запятых, так как нет обстоятельственных или однородных членов);
   • Б. Надвигался знойный, тяжёлый день. (запятая после "знойный" для выделения однородных прилагательных);
   • В. Спой мне, Соловушка, песни задушевные. (запятые для выделения прямой речи).

7. Схемы предложений:

   • А. Запах влажной земли и листьев проникал в кабину, смешивался с запахом бензина, щекотал ноздри. (перечислительная схема);
   • Б. В магазин привезли новые товары: плащи, пальто, сапоги и костюмы. (перечислительная схема);
   • В. Мне чудится то нужные пиры, то ратный стан, то схватки боевые. (перечислительная схема).

8. Пунктуационные ошибки:

   • В. И кажется, вздохнула вся земля: дома и люди, рощи и поля.

9. Верное утверждение:

   • А. Обособленными могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения.

10. Предложение с соответствующей схемой:

• В. Лес был очень редкий, местами можно было встретить рябину, калину, черёмуху. (двусоставное безличное предложение).

Пожалуйста, учтите, что эти ответы предоставлены вам для помощи, и они могут быть проверены на корректность вашим преподавателем или учителем.