Question

Помогите с русским, пожалуйста. Задание1. Выпишите междометия и определите, какие эмоции, чувства они иллюстрируют. Ах, как трудно жить на свете, Не усвоив междометий! Сердце так и гложет страх, ах! Эх, не знаю, как назло! Вот бы нынче повезло! Я по списку дальше всех, эх! Ох, беда уже близка! ТАК И ЖДЁТ МЕНЯ ДОСКА! Если б кто–нибудь помог, ох! Ух, захватывает дух! Притворюсь-ка, что я глух! Хоть бы в классе свет потух! Ух! Ах! Эх! Ох! Ух!.. Не вызвали!.. Задание 2. Расставьте знаки препинания в предложениях. 1. О это была райская жизнь! (Н.Гоголь) 2. Жизнь увы не вечный дар! (А.Пушкин) 3. Эй завяжи на память узелок! (А.Грибоедов) 4. Увы на разные забавы я много жизни погубил. (А.Пушкин) 5. Ушица ей-же-ей на славу сварена. (И.Крылов) 6. Мы дело кончим полюбовно но только чур не плутовать. (М.Лермонтов) Задание 3. Составьте предложения со звукоподражательными словами: кря-кря-кря, ква-ква-ква, мяу-мяу, курлы-курлы. Задание 4. Проиллюстрируйте фразы рассказа звуками. В рабочем поселке у лесопильного завода все тихо. Рабочие еще спят. Где-то пропел петух. Часы пробили 6 ударов. Рабочие просыпаются, одеваются, моются, завтракают, выходят на улицу и отправляются на завод. Приходят на работу. Гудит гудок. Загудели моторы. Металлические пилы движутся вперед-назад, распиливая бревна. Слышен гудок паровоза. Паровоз медленно приближается к складу. На заводе слышен опять гудок. Пора обедать.

Answer 1

Ответ:

Ах - разочарование

ах - грусть

эх - жалость

ох - печаль

ух, ах - нажежда

Объяснение:

Answer 2

Задание 1. Междометия и иллюстрируемые эмоции:

• Ах (изумление, удивление)
• Эх (разочарование, сожаление)
• Ох (изумление, удивление)
• Ух (удивление, восхищение)

Задание 2. Расставьте знаки препинания в предложениях:

1. О, это была райская жизнь! (Н.Гоголь)
2. Жизнь, увы, не вечный дар! (А.Пушкин)
3. Эй, завяжи на память узелок! (А.Грибоедов)
4. Увы, на разные забавы я много жизни погубил. (А.Пушкин)
5. Ушица, ей же, ей, на славу сварена. (И.Крылов)
6. Мы дело кончим полюбовно, но только чур не плутовать. (М.Лермонтов)

Задание 3. Составьте предложения со звукоподражательными словами:

1. По озеру плыли уточки и крякали: "кря-кря-кря".
2. В саду стояла лужайка, где раздавалось: "ква-ква-ква" лягушек.
3. Вечером на улице часто слышно: "мяу-мяу" — кошки просят еду.
4. Вдали раздавались звуки петухов: "курлы-курлы", будто они тоже хотели поучаствовать в утреннем концерте.

Задание 4. Проиллюстрируйте фразы рассказа звуками:

1. В рабочем поселке у лесопильного завода все тихо. (тишина)
2. Где-то пропел петух. (кукуреку)
3. Часы пробили 6 ударов. (звук часового боя)
4. Гудит гудок. (звук сигнала гудка)
5. Загудели моторы. (звук работающих моторов)
6. Металлические пилы движутся вперед-назад, распиливая бревна. (звук работы пил)
7. Слышен гудок паровоза. (звук сигнала паровоза)
8. На заводе слышен опять гудок. (звук сигнала гудка)
9. Пора обедать. (тишина, звуки шума столовой)

Обратите внимание, что воспроизведение звуков в текстовой форме может быть ограничено, и я постарался представить основные звуки, которые соответствуют описанным событиям.