Question

Задание 1. Запишите предложения, определите, где в них слова автора, а где прямая речь; подчеркните глаголы «говорения». 1. Старший молвил: «Что за диво!» 2. «Там, в лесу, стоит одна», — отвечает ей она. 3. «Ну, трогай!» — громко скомандовал вожак. 4. Серая Шейка спрашивала: «Ведь вы весной вернетесь?» 5. Лисичка сказала: «Я тебя съем». 6. «Скоро ли вы вернетесь?» — поинтересовалась она. Задание 2. Подберите к каждой схеме соответствующее предложение. 1. «Скоро Москва!» – громко и весело объявил проводник. 2. «Помогите, пожалуйста, – попросила мама, – вынести чемодан из вагона». 3. Павел сказал: «Через полчаса подъедем к Москве». 4. «Скоро ли Москва?» – то и дело спрашивали маленькие пассажиры. «П!» - а. «П?» - а. «П, – а, – п». Задание 3 (на выбор). I – составить диалог на тему по вашему выбору; II – найти образец диалога в текстах художественной литературы и списать его. СРОЧНО ДАЮ 35 БАЛЛОВ

Answer 1

Ответ:

Задание 1. Запишите предложения, определите, где в них слова автора, а где прямая речь; подчеркните глаголы «говорения».

Слова автора выделены жирным шрифтом.

Глаголы "говорения" подчёркнуты 1 чертой.

1. Старший молвил: «Что за диво!»

2. «Там, в лесу, стоит одна», — отвечает ей она.

3. «Ну, трогай!» — громко скомандовал вожак.

4. Серая Шейка спрашивала: «Ведь вы весной вернетесь?»

5. Лисичка сказала: «Я тебя съем».

6. «Скоро ли вы вернетесь?» — поинтересовалась она.

Задание 2. Подберите к каждой схеме соответствующее предложение.

«П!» - а.  1. «Скоро Москва!» – громко и весело объявил проводник.

«П, – а, – п». 2. «Помогите, пожалуйста, – попросила мама, – вынести чемодан из вагона».

НЕТ СХЕМЫ, но будет такая:   А: «П.» 3. Павел сказал: «Через полчаса подъедем к Москве».

«П?» - а. 4. «Скоро ли Москва?» – то и дело спрашивали маленькие пассажиры.

Задание 3 (на выбор).

Однажды Незнайка пришел к Цветику и сказал:

- Слушай, Цветик, научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.

- А у тебя способности есть? - спросил Цветик.

- Конечно, есть. Я очень способный, - ответил Незнайка.

- Это надо проверить, - сказал Цветик. - Ты знаешь, что такое рифма?

- Рифма? Нет, не знаю.

- Рифма - это когда два слова оканчиваются одинаково, - объяснил Цветик. - Например: утка - шутка, коржик - моржик. Понял?

- Понял.

- Ну, скажи рифму на слово "палка".

- Селедка, - ответил Незнайка.

Answer 2

Задание 1:

1. Старший молвил: «Что за диво!»
2. «Там, в лесу, стоит одна», — отвечает ей она.
3. «Ну, трогай!» — громко скомандовал вожак.
4. Серая Шейка спрашивала: «Ведь вы весной вернетесь?»
5. Лисичка сказала: «Я тебя съем».
6. «Скоро ли вы вернетесь?» — поинтересовалась она.

Задание 2:

1. «Скоро Москва!» – громко и весело объявил проводник. (глагол говорения: объявил)
2. «Помогите, пожалуйста, – попросила мама, – вынести чемодан из вагона». (глагол говорения: попросила)
3. Павел сказал: «Через полчаса подъедем к Москве». (глагол говорения: сказал)
4. «Скоро ли Москва?» – то и дело спрашивали маленькие пассажиры. (глагол говорения: спрашивали) «П!» - а. «П?» - а. «П, – а, – п». (глагол говорения: нет)

Задание 3: Диалог на тему "Планирование путешествия":

Анна: Привет, Макс! Ты готов к нашему путешествию? Макс: Привет, Анна! Конечно, готов. Я уже купил билеты на поезд. Анна: Отлично! А как насчет жилья? Ты нашел хороший вариант? Макс: Да, забронировал уютный номер в отеле недалеко от центра города. Анна: Супер! А что мы будем делать на первый день? Макс: Планирую сначала осмотреть исторические достопримечательности, а потом поужинать в местном ресторане. Анна: Звучит замечательно! А я бы хотела сходить на местный базар и купить сувениры. Макс: Конечно, давай добавим это в программу на второй день. Анна: Окей, а на третий день можно съездить за город, к реке? Я слышала, там красиво. Макс: Хорошая идея! Давай добавим это тоже. А еще можем арендовать велосипеды и покататься по окрестностям. Анна: Отлично, Макс! Ты точно знаешь, как сделать наше путешествие незабываемым. Макс: Спасибо, Анна! Я думаю, нам будет очень интересно.