Question

Помогите кому не сложно(50 баллов) Задание №1. Прочитайте текст, вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания, где нужно. Кижи это абсолютная г..рмония. (2) Арх..тектурный ансамбль Кижи связан с окружающей пр..родой. (3) Он очень красивый, (ни)чего подобного ему в мире больше нет. (4) Существует л..генда, будто во время Великой Отечествен(?)ой войны немецкий летчик получивший задание ра(с/з)бомбить Кижи (не)смог этого (с/з)делать оценив с высоты всю красоту этого ансамбля, и сбросил бомбы в озеро. (5) История очень красивая. (6) Фашистов воплощавших зло и ужас горе и смерть, настроен(?)ых на разрушение, тронула (не)вероятная красота Кижей, которая, наверное, может спасти мир.                                                                                        Задание №2. Какая формообразующая частица попала в группу смысловых частиц? Выпишите её. лишь что за бы только Задание №3. Из предложения №1 выпишите грамматическую основу. Задание №4. Укажите, сколько причастных оборотов встречается в предложении №6. Ответ напишите цифрой. Задание №5. Из предложения №4 выпишите все союзы. Задание №6. Разберите по составу слово оценив из предложения №4. Задание №7. Из предложения №2 выпишите причастия.  Задание №8. В каком предложении при употреблении причастного (деепричастного) оборота допущена ОШИБКА? Разворошив листву палкой, я увидел белый гриб. Измученные матросы адской жарой поднимали бунты и требовали вернуться в родную гавань. На взлётной площадке стоит вереница машин, похожих на огромных стрекоз. Автор, работая над книгой, изучал исторические документы. Задание 9. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. урока никто не проронил ни слова. 2) Читатели заинтересованы (в)продолжени.. романа, о чём просили автора на творческой встрече. 3) Решаем задачу (на)подобие треугольников. 4) (В)следстви.. невнимательности результат оказался не таким, как я ожидал. Задание 10. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) В дружбе доверие нужно так(же), как и надежность. 2) Не делай то(же), что и все, если все делают плохо. 3) Подъём на гору здесь крутой, (за)то дорога красивая. 4) Я пришёл, что(бы) увидеть всё собственными глазами. Задание 11. Из данного предложения выпишите слова, в которых на месте указанных цифр пишется буква И.         Просто н(1)мог он н(2)поговорить с Яковом Прокопычем, н(3)мог н(4)рассказать ему, как все было, зная, что отец про то н(5)когда и н(6)кому н(7)расскажет.

Answer 1

Ответ:

Кижи - это абсолютная гармония. (2) Архитектурный ансамбль Кижи связан с окружающей природой. (3) Он очень красивый, ничего подобного ему в мире больше нет. (4) Существует легенда, будто во время Великой Отечественной войны немецкий летчик, получивший задание разбомбить Кижи, не смог этого сделать, оценив с высоты всю красоту этого ансамбля, и сбросил бомбы в озеро. (5) История очень красивая. (6) Фашистов воплощавших зло и ужас горе и смерть, настроенных на разрушение, тронула невероятная красота Кижей, которая, наверное, может спасти мир.  

      2. лишь

3. Кижи(подлежащее) гармония(сказуемое)

4. там нет оборотов

5. будто, и

6. оценив

о-приставка; цен-корень; ив-суф.; окончание нулевое

7. связан

8.Измученные матросы адской жарой поднимали бунты и требовали вернуться в родную гавань.

Answer 2

Конечно, я помогу вам выполнить задания. Вот решения для каждого из них:

Задание №1. Прочитайте текст, вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания, где нужно:

"Кижи - это абсолютная гармония. (2) Архитектурный ансамбль Кижи связан с окружающей природой. (3) Он очень красивый, ничего подобного ему в мире больше нет. (4) Существует легенда, будто во время Великой Отечественной войны немецкий летчик, получивший задание разбомбить Кижи, не смог этого сделать, оценив с высоты всю красоту этого ансамбля, и сбросил бомбы в озеро. (5) История очень красивая. (6) Фашистов, воплощавших зло и ужас, горе и смерть, настроенных на разрушение, тронула невероятная красота Кижей, которая, наверное, может спасти мир."

Задание №2. Какая формообразующая частица попала в группу смысловых частиц? Выпишите её: Формообразующая частица: бы (из выражения "бы только").

Задание №3. Из предложения №1 выпишите грамматическую основу: Грамматическая основа: никто не проронил.

Задание №4. Укажите, сколько причастных оборотов встречается в предложении №6: В предложении №6 нет причастных оборотов.

Задание №5. Из предложения №4 выпишите все союзы: В предложении №4 союзов нет.

Задание №6. Разберите по составу слово "оценив" из предложения №4: Слово "оценив" разбирается на: глагол (оценивать) - причастие настоящего времени.

Задание №7. Из предложения №2 выпишите причастия: В предложении №2 нет причастий.

Задание №8. В каком предложении при употреблении причастного (деепричастного) оборота допущена ОШИБКА? В предложении: "Измученные матросы адской жарой поднимали бунты и требовали вернуться в родную гавань." ошибка в использовании причастного оборота. Правильный вариант: "Измученные матросы адской жарой поднимали бунты и требовали, чтобы вернуться в родную гавань."

Задание 9. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами:

1. В продолжении урока никто не проронил ни слова.
2. Читатели заинтересованы в продолжении романа, о чём просили автора на творческой встрече.
3. Решаем задачу наподобие треугольников.
4. В следствии невнимательности результат оказался не таким, как я ожидал.

Задание 10. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами:

1. В дружбе доверие нужно также, как и надежность.
2. Не делай то же, что и все, если все делают плохо.
3. Подъём на гору здесь крутой, за то дорога красивая.
4. Я пришёл, чтобы увидеть всё собственными глазами.

Задание 11. Из данного предложения выпишите слова, в которых на месте указанных цифр пишется буква И: "Просто нимог он нипоговорить с Яковом Прокопычем, нимог нирассказать ему, как все было, зная, что отец про то никак не узнает."