Question

Найти в газете, журнале, интернете любую публицистическую статью или заметку. Выписать я зыковые средства выразительности, объяснить их роль. Выписать синтаксические средства выразительности, объяснить их роль. В работе должно быть не менее 10 средств с объяснениями.

Answer 1

Ответ:

анафора- руководитель, классный,

риторический вопрос - сколько сил, труда, души, терпения классные руководители вкладывают в каждого из своих учеников...

ряды однородных слов- сколько сил, труда, души, терпения.

вопросно-ответная форма изложения сколько сил прикладывают классные руководители в воспитание детей

параллелизм руководитель классный - судьба и дар прекрасный

антитеза руководитель- судьба, дар...

градация руководитель- судьба, дар... ( с нарастанием)

бессоюзие сил, труда, души, терпения

парцелляция Нелегкое дело - учить детей. А еще труднее - делать это с любовью, не обижая...

эллипсис школа - второй дом, классный руководитель - вторая мама

Также есть много другий синтаксических средств выразительности, но самые видные - эти.

Answer 2

К сожалению, я не имею доступа к интернету и не могу выполнить ваш запрос напрямую. Однако, я могу создать для вас примеры публицистических высказываний, выделить в них языковые и синтаксические средства выразительности, и объяснить их роль. Давайте начнем:

Пример публицистической статьи: Заголовок: "Современное искусство: Отражение духа времени или пустая провокация?"

Языковые средства выразительности:

1. Метафора: "Современное искусство - зеркало нашего времени." Объяснение: Метафора используется для усиления смыслового контекста. Здесь она придает искусству особую значимость, подчеркивая его роль в отражении современной культуры.

2. Эпитет: "Пустая провокация" Объяснение: Эпитет добавляет эмоциональную окраску и оценку к понятию "провокация". Он выражает негодование автора по поводу недостаточной значимости современного искусства.

3. Ирония: "Гениальность или попытка развести зрителей?" Объяснение: Ирония здесь используется для подчеркивания разрыва между ожиданиями зрителей и реальным эффектом современного искусства. Это помогает создать эффект неожиданности и вызвать размышления.

4. Антитеза: "Искусство предоставляет свободу творчества, но часто подвергается модным диктатам." Объяснение: Антитеза выделяет противоположные аспекты одной идеи. В данном случае, она помогает подчеркнуть противоречия в отношении роли искусства в современном обществе.

5. Риторический вопрос: "Можем ли мы действительно назвать это искусством?" Объяснение: Риторический вопрос риторический вопрос используется для вовлечения читателя в размышления и акцентирования внимания на важности поставленного вопроса.

Синтаксические средства выразительности:

1. Параллелизм: "Искусство может вдохновить. Искусство может шокировать. Искусство может спровоцировать." Объяснение: Параллелизм используется для создания ритмичности и повышения выразительности, а также для усиления списка различных воздействий искусства.

2. Анфраза: "Современное искусство - не панацея, а проблема." Объяснение: Анфраза (повторение слова в начале предложения) используется для акцентирования и усиления высказывания, делая его более запоминающимся и выразительным.

3. Двусоставное предложение: "Искусство находит новые формы. Общество оценивает их в разной степени." Объяснение: Двусоставное предложение устанавливает причинно-следственную связь между искусством и обществом, усиливая их взаимодействие и значение.

4. Эллипсис: "Некоторые видят в этом шедевр. Другие - пустую трата времени." Объяснение: Эллипсис позволяет сократить высказывание, подразумевая пропущенные слова. Здесь он усиливает контраст между двумя точками зрения.

5. Восклицание: "Какое искусство мы оставим будущим поколениям!" Объяснение: Восклицание используется для выражения сильных эмоций и удивления. В данном случае, оно подчеркивает актуальность искусства в будущем.

Эти примеры показывают, как разнообразные языковые и синтаксические средства выразительности могут влиять на тон, эмоциональную окраску и внимание читателя в публицистической статье.