Question

1. Распредели имена существительные в три столбика по их значению. Подбери название каждой группе. Понедельник, гвоздика, метель, ромашка, суббота, иней. Коммуникативные УУД 2. Составь и запиши предложение: Жёлтые, на, полосы, и, шкуре, чёрные, помогают, в, скрываться, тростниках, тигру. Регулятивные УУД 3. Запиши через запятую буквы, указанные рядом с каждым предложением в том порядке, в котором ты бы расположил предложения, чтобы получился текст. а) Кирпичи ложились друг на дружку кучей, а некоторые даже бились. б) Они выстроились цепочкой и стали передавать кирпичи из рук в руки. в) Однажды к школе приехал грузовик, кирпичи привёз. г) Хорошо у них получается, аккуратно, не бьются кирпичи. д) Грузовик приехал, а рабочих нет. е) Это увидели ребята. ж) Шофёр сам стал сбрасывать кирпичи на землю.

Answer 1

Ответ:

1) Дни недели: понедельник, суббота

Цветы : гвоздика, ромашка

Природные явления: метель, иней

2) Желтые и черные полосы на шкуре, помогают скрываться в тростниках тигру

3) в, д, ж, а, е, б, г

Answer 2

1. Группа 1: Понедельник, суббота Группа 2: гвоздика, ромашка Группа 3: метель, иней

2. Жёлтые и чёрные полосы на шкуре помогают тигру скрываться в тростниках.

3. г, в, е, д, б, а, ж