Question

1. Списать текст, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания. (1)Пр..ходит время когда начинаеш(?) чу..ствовать (н..)обх..димость встречи с р..дительским домом где делал первые шаги и научился первым словам. (2)И забрав в дорогу скромные п..дарки и восп…минания оставив дела отпр…вляюсь. (3)В…лнуюсь завидев как знакомым узором в…ет(?)ся реч..ка де..тва. (4)Вот и дом ут…нувший в глуб…не сада. (5)Многое ун…сло время и все(таки) (не)могу отделат(?)ся от ощ…щения природа осталась такой(же), (не)стареющей. (6)Родина начинает(?)ся для меня ..десь за этим окном за этим порогом. (7)Пройдеш(?) по двору взойдеш(?) на крыльцо и екнет сердце при встреч… с прошлым. (8)Все кажет(?)ся что ты еще мальчишка что (н…)чего еще (не)прожито все (в)переди. (9)Я счас(?)лив что живы еще мои отец и мать и я могу к ним приехать. (10)И этот праз..ник не в силах затмить (н…)какие ф…нтаны и пр…спекты морские набережные и пам…тники лианы и пальмы. (11)Чу(?)ство родного берега даёт человеку силу в трудную минуту. (12)Если что(то) случит(?)ся знаеш(?) всегда мож…ш(?) пр…ехать доплыть дол…теть туда где тебя примут. 2. Грамматическое задание. 1 вариант 1. Выпишите номер простого предложения, осложненного обособленным определением, выраженным причастным оборотом. 2. Среди предложений 5-10 найдите сложносочиненное предложение, в котором союз И соединяет 2 грамматические основы. Выпишите номер и грамматические основы этого предложения. 3. Найдите в тексте сложноподчиненное предложение с придаточным определительным. Выпишите номер этого предложения. 4. Среди предложений 1-5 укажите номер сложного предложения с сочинительной и бессоюзной связью. Укажите номер и постройте схему этого предложения. 5. Среди предложений 1-5 найдите сложноподчиненное предложений, в котором главное предложение является односоставным определенно-личным. Выпишите номер этого предложения.

Answer 1

Ответ:

(1)Проходит время когда начинаешь чувствовать необходимость встречи с родительским домом где делал первые шаги и научился первым словам. (2)И забрав в дорогу скромные подарки и воспоминания оставив дела отправляюсь.

(3)волнуюсь завидев как знакомым узором воется речек детства. (4)Вот и дом утонувший в глубине сада. (5)Многое унесло время и все таки не могу отделаться от ощущения. природа осталась такой же,  нестареющей.

(6)Родина начинается для меня здесь за этим окном за этим порогом. (7)Пройдешь по двору ,взойдешь на крыльцо и екнет сердце при встрече с прошлым. (8)Все кажется что ты еще мальчишка, что ничего еще не прожито, все впереди.

(9)Я счастлив что живы еще мои отец и мать, и я могу к ним приехать. (10)И этот праздник не в силах затмить никакие фонтаны и проспекты, морские набережные и памятники лианы, пальмы.

(11)Чувство родного берега даёт человеку силу в трудную минуту. (12)Если что-то случится знаешь, что всегда можешь приехать, доплыть, долететь туда где тебя примут.

Извиняюсь что не всё т.к. остальные задания я не очень понял.

Answer 2

1. Проходит время, когда начинаешь чувствовать необходимость встречи с родительским домом, где делал первые шаги и научился первым словам.

2. И забрав в дорогу скромные подарки и воспоминания, оставив дела, отправляюсь.

3. Волнуюсь, завидев, как знакомым узором вьется речка детства.

4. Вот и дом утонувший в глубине сада.

5. Многое унесло время и все-таки не могу отделаться от ощущения, что природа осталась такой же, нестареющей.

6. Родина начинается для меня где-то за этим окном, за этим порогом.

7. Пройдешь по двору, взойдешь на крыльцо, и зекнет сердце при встрече с прошлым.

8. Все кажется, что ты еще мальчишка, что ничего еще не прожито, все впереди.

9. Я счастлив, что живы еще мои отец и мать, и я могу к ним приехать.

10. И этот праздник не в силах затмить никакие фонтаны и проспекты, морские набережные и памятники, лианы и пальмы.

11. Чувство родного берега даёт человеку силу в трудную минуту.

12. Если что-то случится, знаешь, всегда можешь приехать, доплыть, долететь туда, где тебя примут.

13. Грамматическое задание:

14. Вариант 1:

    1. Проходит время, когда начинаешь чувствовать необходимость встречи с родительским домом, где делал первые шаги и научился первым словам.

15. Среди предложений 5-10: Сложносочиненное предложение с союзом "И", соединяющим две грамматические основы:

    10. И этот праздник не в силах затмить никакие фонтаны и проспекты, морские набережные и памятники, лианы и пальмы.

16. Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным: 10. И этот праздник не в силах затмить никакие фонтаны и проспекты, морские набережные и памятники, лианы и пальмы.

17. Сложное предложение с сочинительной и бессоюзной связью: 9. Я счастлив, что живы еще мои отец и мать, и я могу к ним приехать. Схема: Главное предложение - 1; подпункты - 2, 3

18. Сложноподчиненное предложение, в котором главное предложение является односоставным определенно-личным: 11. Чувство родного берега даёт человеку силу в трудную минуту.