Question

5.1. Спишите предложения, раскрывая скобки. 1) Ну, скажи, что(бы) ты дал тому, кто тебе ее подарил(бы)?.. 2) Я его так(же) (не)люблю: я чувствую, что мы когда(нибудь) с ним столкнемся на узкой дороге, и одному из нас (не)сдобровать. 3) Он резко дёрнул за верёвку (на)подобие того, как рыбаки подсекают рыбу, понимая, что (в)связи со своим поведением он не сможет заслужить благосклонности начальника. 4) Я (не)хочу вынуждать у него признаний, я хочу, что(бы) он сам выбрал меня в свои поверенные, и тут(то) я буду наслаждаться... 5) Наполеон по своему долгому опыту войны хорошо знал, что значило сражение, (не)выигранное (в)продолжение восьми часов, (по)этому в исходе дела (не) сомневался. 6) Книга нужна какая(нибудь) (на)счёт порядков жизни. 7) Как чудесно дробился, кипел её блеск в тот таинственный час, когда из(за) гор и лесов, точно какое(то) дивное существо, пристально смотрела поздняя луна! 8) Что(б) грамоте (ни)кто (не)знал и (не)учился? 5.2. Укажите союзы, частицы и предлоги во всех предложениях этого задания. 5.3. Выполните по одному морфологическому разбору союза, частицы, предлога на выбор.

Answer 1

Ответ:

1. Что бы, подарил бы.

2. также, не люблю, когда-нибудь, несдобровать.

3. наподобие, в связи.

4. не хочу, чтобы, тут-то.

5. не выигранное в продолжение, поэтому, не сомневался.

6. какая-нибудь, насчёт.

7. из-за, какое-то.

8. Чтоб, никто, не знал и не учился.

Answer 2

5.1. Раскрытие скобок в предложениях:

1. Ну, скажи, что бы ты дал тому, кто тебе ее подарил бы?..
2. Я его также не люблю: я чувствую, что мы когда-нибудь с ним столкнемся на узкой дороге, и одному из нас не сдобровать.
3. Он резко дёрнул за верёвку наподобие того, как рыбаки подсекают рыбу, понимая, что в связи со своим поведением он не сможет заслужить благосклонности начальника.
4. Я не хочу вынуждать у него признаний, я хочу, чтобы он сам выбрал меня в свои поверенные, и тут-то я буду наслаждаться...
5. Наполеон по своему долгому опыту войны хорошо знал, что значило сражение, не выигранное в продолжение восьми часов, поэтому в исходе дела не сомневался.
6. Книга нужна какая-нибудь на счёт порядков жизни.
7. Как чудесно дробился, кипел её блеск в тот таинственный час, когда из-за гор и лесов, точно какое-то дивное существо, пристально смотрела поздняя луна!
8. Чтоб грамоте никто не знал и не учился?

5.2. Союзы, частицы и предлоги в предложениях:

1. Ну, скажи, что бы ты дал тому, кто тебе ее подарил бы?.. - союз "что бы", частица "бы"
2. Я его также не люблю: я чувствую, что мы когда-нибудь с ним столкнемся на узкой дороге, и одному из нас не сдобровать. - частица "также", частица "не", союз "что", частица "нибудь", предлог "с", частица "не"
3. Он резко дёрнул за верёвку наподобие того, как рыбаки подсекают рыбу, понимая, что в связи со своим поведением он не сможет заслужить благосклонности начальника. - предлог "за", союз "как", союз "что", предлог "в", союз "со", союз "что", предлог "в"
4. Я не хочу вынуждать у него признаний, я хочу, чтобы он сам выбрал меня в свои поверенные, и тут-то я буду наслаждаться... - союз "чтобы", предлог "в", предлог "в"
5. Наполеон по своему долгому опыту войны хорошо знал, что значило сражение, не выигранное в продолжение восьми часов, поэтому в исходе дела не сомневался. - предлог "по", предлог "в", предлог "в"
6. Книга нужна какая-нибудь на счёт порядков жизни. - частица "какая-нибудь", предлог "на"
7. Как чудесно дробился, кипел её блеск в тот таинственный час, когда из-за гор и лесов, точно какое-то дивное существо, пристально смотрела поздняя луна! - союз "когда", предлог "из-за", частица "точно", частица "какое-то"
8. Чтоб грамоте никто не знал и не учился? - союз "чтоб", частица "не", частица "не"

5.3. Морфологический разбор предлога "в":

Предлог "в":

• Падеж: в зависимости от контекста, может быть в разных падежах: в родительном, дательном, винительном, предложном и т.д.
• Род: безродный (не имеет рода)
• Число: единственное (не имеет числа)
• Переходность: не переходный (не связан с действием, направленным на другой предмет)
• Часть речи: предлог, служит для выражения места, направления, времени и других отношений между предметами и действиями.