Question

Составьте план по каждом абзацу Вы будете, вероятно, смеяться, когда я скажу Вам, что мой интерес к языку тела был зажжен любимым моим преподавателем в университете. Он упоминал 'Синдром Пиноккио' мне одно зимнее утро после требования, что я всегда совал нос, давая оправдания за то, чтобы опоздать к его лекциям. Очевидно, когда кто-то говорит неправду, кровь человека мчится к носу, и дополнительная кровь делает его зудящим. Таким образом, если Вы думаете, что кто-то не полностью честен с Вами, возможно как мой преподаватель, Вы должны смотреть, чтобы видеть, царапают ли они нос! Этот небольшой пример невербальной коммуникации вдохновил меня становиться экспертом по языку тела. Теперь, я зарабатываю на жизнь учебными людьми в невербальной коммуникации. Знание, когда кто-то лежит и знает, как убедить людей, Вы говорите правду, является двумя из самых важных навыков, которые Вы будете когда-либо учить. Например, адвокаты строят свою репутацию на их дедуктивных навыках, подвергая перекрестному допросу в суде, в то время как политики должны положиться на свои полномочия убеждения получить поддержку. Возьмите глаза, например. Если бы я сказал Вам неправду, то Вы, вероятно, ожидали бы, что я отведу взгляд, а не посмотрю Вы полный в лице. Однако, это не, как обычно думающийся, верный признак лжи, но рефлексивные движения, которые мы делаем, когда мы пытаемся помнить что-то. Из-за этого, глядя далеко не так легко интерпретировать, как Вы могли бы верить. Хороший лгун не ищет свою память правду, таким образом, он может вполне легко посмотреть Вы прямо в глазах, поскольку он говорит, чтобы сделать ложь более убедительной. Вот наконечник, все же. Наблюдайте за учеником глаза; это изменяет размер? Если это становится больше, это - вероятно, ненамеренный знак, что что-то скрыто. Язык тела - что-то, чем не может управлять большинство нас; это - то, что убегает, когда мы концентрируемся на чем-то еще. Я мог бы думать, что создаю хорошее впечатление, потому что мой голос силен и устойчив, и моя речь ясна, но пот, выливающий мой лоб и мои постоянно движущиеся ноги, говорит иначе. Деловые клиенты постоянно нуждаются в моих услугах, и я пытаюсь улучшить их уверенность в себе, преподавая им языку тела. Я даю совет о рукопожатиях, которые должны всегда быть устойчивыми и устойчивыми, и я преподаю важность личного пространства, объясняя, что люди, которые живут в теплых климатах, стоят намного ближе друг другу, чем люди в более прохладных климатах. Они могут походить на незначительные вопросы, но эти кодексы поведения могут быть ключом к созданию или ломке коммерческой сделки. Мой срок службы дает мне большое удовлетворение. Я чувствую, что предоставляю общественности сенатор/лед, но это - сенатор/лед, у которого была ее нижняя сторона. Всякий раз, когда я встречаю кого-то нового, и я говорю им, что я делаю для проживания, они немедленно поднимают свою охрану, и они больше не смягчены. Они вполне буквально замораживаются в попытке скрыть все сигналы, что они предполагают, что я читаю. Это делает жизнь трудной время от времени, но я считаю его маленькой ценой, чтобы заплатить за работу, я наслаждаюсь так много.

Answer 1

Ответ:

1-"Синдром Пинокио"

2-Учебнве люди.

3-Рефлексивные движения.

4-Язык тела.

5-Доверие людей.

6-Любовь к своей работе.

Answer 2

План:

Абзац 1:

1. Введение в интерес к языку тела, связанному с преподавателем в университете.
2. Упоминание о "Синдроме Пиноккио" и связь с собственным опытом.
3. Переход к идее о невербальной коммуникации как важном навыке.

Абзац 2:

1. Уточнение, что автор теперь занимается изучением и преподаванием невербальной коммуникации.
2. Обсуждение важности обнаружения лжи и убеждения людей.
3. Примеры профессий (адвокаты, политики), зависящих от навыков невербальной коммуникации.

Абзац 3:

1. Введение в роль глаз в языке тела.
2. Разъяснение, что стереотипы об изменении взгляда при лжи могут быть ошибочными.
3. Объяснение того, как хороший лгун контролирует свои рефлексивные движения.

Абзац 4:

1. Обсуждение изменения размера ученика глаз как индикатора скрытой информации.
2. Выделение языка тела как чего-то интуитивного и трудно контролируемого.
3. Ссылка на собственный опыт и дискрепанцию между внешним впечатлением и физическими проявлениями.

Абзац 5:

1. Определение цели автора - улучшение уверенности клиентов через преподавание языка тела.
2. Примеры конкретных советов по рукопожатиям и личному пространству.
3. Аргументация важности даже мелких деталей в невербальной коммуникации для успешных коммерческих сделок.

Абзац 6:

1. Подчеркивание удовлетворения от деятельности.
2. Описание реакции окружающих на занятие автором.
3. Указание на сложности, связанные с восприятием окружающих, но признание этого как цены за интересующее занятие.