Question

Определите к какому стилю относится данные тексты: 1. .Научная деятельность Д.И. Менделеева была весьма многогранна. Огромны его заслуги в разработке техники точных измерений, в теории воздухоплавания, в физике и в химической технологии.. Величайшим достижением творческой деятельности Д.И. Менделеева было открытие периодического закона и создание периодической системы элементов. 2. Что такое патриотизм? Страстное желание видеть свою землю свободной? Мужество? Да. Но не только это. Тогда патриотизм проявлялся ы лишь в грозное время. А в мирные дни разве не патриот каждый из нас? 3. Родной язык надо любить, как мать, как музыку, и надо уметь хорошо говорить, чтобы передать свою мысль другому человеку ясно и просто. Будешь понимать людей и их мысль – легче будет жить, и умнее станешь, да и тебя все сразу будут понимать, а это – хорошо! 4. Заявление К Вам обращается студентка первого курса Кумпеисова А. Прошу Вас освободить меня от занятий, т.к. я сейчас прохожу лечение в поликлинике . 5. Профессор Преображенский — ученый, величина мирового значения. При этом он успешный врач, вспыльчивый, но добрый и благородный человек. Он приютил на кафедре Борменталя, когда тот был полуго¬лодным студентом. У профессора говорящая фамилия. Он преображает собаку в “нового человека”.

Answer 1

1. научный

2. публицистический

3. художественный

4. официально-деловой

5.публицистический

вроде так, но я не могу быть уверена в этом

Answer 2

1. Научно-популярный стиль. Текст описывает научную деятельность и достижения Д.И. Менделеева, но изложено в доступной и интересной форме для широкой аудитории.

2. Публицистический стиль. В данном тексте рассматривается понятие патриотизма и выражается авторское мнение, что патриотизм не ограничивается только экстремальными ситуациями.

3. Учебно-разъяснительный стиль. В тексте дается совет о значимости родного языка, правильной речи и понимании друг друга, что делает его типичным для учебных или разъяснительных материалов.

4. Деловой стиль. Текст представляет собой официальное заявление от студентки к кому-то более высокому в иерархии (вероятно, учебное заведение) с просьбой об освобождении от занятий.

5. Художественный стиль. Текст описывает личность профессора Преображенского с яркими эмоциональными оценками, использованием метафор и символов. Это может быть частью художественного произведения.