Question

Задание 1. Прочитайте тексты. Какой из них будет являться примером описания? Докажите свою точку зрения. Анализируя тексты, не забудьте правильно задать один из вопросов к повествованию – что произошло? к описанию – какой? к рассуждению – почему? Заботливый брат На бузине* сидели бок о бок два молодых воробья. Один бойко и уверенно перепорхнул на край кадушки* и стал пить. Другой с серьезным видом сидел на ветке и опасливо косился на кадушку. Клюв был разинут от жары. Тот, первый, непрерывно прыгал по краю кадушки, опускал клюв, захватывал воду и тотчас ронял ее из клюва. Я понял: он давно напился и просто ободряет другого, показывает, что ничего тут нет страшного. Он поглядывал на брата и звал его. Братишка на ветке решился, слетел к кадушке. Но только коснулся лапками сырого, позеленевшего края, - и сейчас же испуганно порхнул назад на бузину. А тот опять стал его звать. И добился, наконец. Братишка перелетел на кадушку, неуверенно сел, все время трепыхая крылышками, и напился. Оба улетели. (По В. Вересаеву.)1.*Бузина – кустарник с черными или красными ягодами.2.*Кадушка – небольшая кадка, т.е. бочка с прямыми боками. Тайга Тайга – самый огромный на земле лес. Царство колючей хвои. Сосны, кедры, пихты и ели. Тяжелый гул зеленых вершин. Унылый скрип обомшелых стволов. Сыро, сумрачно, глухо. Пахнет прелью и стоялой водой. Корни – выворотни, словно медведи, поднялись на дыбы, растопырили косматые лапы. Ни ярких цветов, ни пестрых бабочек. Не видно птиц, не слышно зверей. Все прячутся и таятся. Лишь осторожная тень проскользнет в чаще. Дрогнет задетая кем-то ветка, распрямится примятая кем-то трава. И опять тишина и безлюдье. Тропа выбита звериными лапами и копытами. Человеку трудно идти звериной тропой. Ноги то тонут во мху, то скользят по упругой хвое, а еловые лапы бьют по лицу. И черные дупла старых осин следят за тобой, словно чьи-то глаза. (По Н. Сладкову.) Надо ли знать природу? Знать природу, знать ее законы должны все люди, чем бы они ни занимались, где бы ни жили. Человек, не разбирающийся в природе, не понимающий, как все в ней зависит одно от другого, может наделать много бед. Я перескажу коротко одну сказку Виталия Валентиновича Бианки. Называется она «Сова». Обидел старик сову. Рассердилась сова и сказала старику, что больше не будет у него на лугу ловить мышей. Но старик не обратил на это внимания – не будешь и не надо. Перестала сова ловить мышей, и осмелели мыши. Стали гнезда шмелей разорять. Но и тут не понял ничего старик. Улетели шмели, и некому стало клевер опылять. Перестал расти на лугу у старика клевер, нечем стало кормить корову. И не стало у коровы молока. Вот тогда-то и пошел дед к сове просить у нее прощения. Смысл этой сказки не только в том, что нельзя обижать друзей. Смысл еще и в том, что в природе все крепко-накрепко связано между собой. Казалось бы, какое имеет отношение сова к молоку? А вот, оказывается, имеет – через мышей, через шмелей, через клевер – к корове и к молоку. Вот почему надо знать природу! (По Ю. Дмитриеву.)​

Answer 1

Ответ:

Примером для описания будет-текст номер 2.

Я думаю что текст номер 2, болле подходит к примеру описания, потому-что в нём рассказывается о красоте природы.

1.повествование.

2.описание.

3.рассуждение.

1. там говорится о том, что два молодых воробья, хотели очень сильно пить и они позвали друг друга к бочке где есть вода, но они толкали друг друга, и они почти умирали с жары, но они смерились,что они братья, и сели все вместе,дружно, пить, и они напились.

2. там говорится о Тайге. Тайга-самый большой  и лес! В нём растут очень красивые кустарники, растения, и деревья!!! Но к сожалению, он очень мрачный, и в нём не видно ни птиц, ни зверей, ни бабочек, ни ярких цветов.. Там и есть очень страшные деревья, напоминающие чёрные глаза которые следят за тобой....

3.Там говорится о том, что всё взаимосвязанно между собой. Там рассказывается о сказке. в которой говорится  о том как старик обидел сову, которая заботилась о его "жизни", но он этого не ценил... Вот почему нужно УВАЖАТЬ и ЛЮБИТЬ своих друзей!!

Объяснение:

НАДЕЮСЬ ПОМОГЛА!!! Я ПИСАЛА ЭТО ЧАС!!!  ПОДМЕТЬ ЕСЛ НЕПРАВИЛЬНО!!!))))))

Answer 2

Текст "Заботливый брат" будет являться примером описания.

Для доказательства этой точки зрения, можно обратить внимание на следующие аспекты:

1. Описание внешнего вида и действий персонажей: В тексте описываются два воробья, их местоположение на бузине, их движения и взаимодействие. Внешний вид и поведение персонажей представлены с деталями, чтобы передать читателю ясное представление о том, что происходит.

2. Описание окружающей среды: Упоминается кадушка, бузина и жара, что создает образ места, где разворачивается действие. Данные детали помогают создать атмосферу и передать настроение.

3. Отсутствие событий: В тексте нет конкретного происшествия или развития сюжета, а скорее представлены наблюдения и описание происходящего. Вместо того, чтобы отвечать на вопрос "что произошло?", текст скорее отвечает на вопрос "какое описание дано?".

Задавая вопросы к тексту, связанные с описанием, можно спросить, как выглядели персонажи и их действия, какое описание дано окружающей среды и как она влияет на события.