Question

Чтение. Но БелогрудкаОднажды поселилась в чащобе косагора Белогрудая куниця, Белогрудкародила күнят, маленьких, как бобовые стручеки htэть грела их с:ACHм телом,облизывала каждого до блеска и, когда күнят чуть подрослы, стала добывать дляних еду Она была старательной матерью и вдосталь снабжала елдолд датокНо как-то Белогрудку выследилк баальчнШКИН. Белогрудка не почувствоваих, прильнув к хунятам, ни на что не обращая внимання Белогрудка ліхнулакаждого из детёнышей в мордочку дескать, я сейчас, мнго, - и вымахнула 13гнезда. Куница пришла сёлки на елку казёры, потоа к болоту. Там саня напала напростофилю-сойку и, радостная, помчалась к своему гнезду нея в зубах рыжуюптицу с растущенным голубыы крылом Гнездо было пустое Белогрудка вырзоніпаиз зубов добычу, метнулась вверх по ели, потом к Гнезду, хитро упрятанному вГустом еловом палниже. Кунят не было. Если бы Белогрудкаумела кричать - закричала бы. Пропали детки, исчезли.Белогрудка обследовала всё по порядку и обнаружила, что вокруг влетоптались люди и на дерево неговко fiез человек, сдирая кору, обладывая сучШНІ,оставляя разящий запах пота и грязи в складках коры. К вечеру Белогрудка нашладом, в который унесли ее детенышей. До рассвета на металась воле дома скрыши на забор, с забора на крышу. Часами сидела на черёмухе, под окном. слушала не запишат ли ее детки. Но во дворе гремеля цепью и хрипло ля-лясобака. Хозяин несколько раз выходил из дому, сердито кричал на нев. Белогрудкакомочком сжималась на черёмухе. Теперь каждую ночь она подкрадывалась к дому,Сладила, следила, и всё гремел и бесновался пёс во дворе.Задания1.Составьте и запишите простой план к тексту2.Сформулируйте и запишите два тонких и толсых и два сложных вопросу к тексту​

Answer 1

Большой косогор.

Новая жительница косогора куница белогрудая.

Потомство Белогрудки.

Заботливая и любящая мать Белогрудка.

Похищение детенышей куницы мальчишками.

Наблюдение Белогрудкой за домом, в котором жили мальчишки, забравшие кунят куницы.

1. Где происходит действие

рассказа?

Белогрудка?

2. Кого автор называет Бело-

грудкой?

2. Докажите, что выделенные в 1-2

абзацах выражения являются срав-

нениями.

3. Как автор называет детёны-

шей куницы?

3. Почему Белогрудка не почувство-

вала запаха человека? Подтвердите

свой ответ примером из текста.

4. Что однажды произошло с

детёнышами куницы?

Answer 2

Простой план текста:

1. Вступление:

   • Поселение косагоры Белогрудой куницы в чащобе.
   • Рождение и уход за маленькими кунятами.

2. Появление баобабчинских гаалок:

   • Появление баобабчинских гаалок, которые преследуют Белогрудую куницу.

3. Встреча с баобабчинским гаалом:

   • Белогрудка не обращает внимания на гаалов, продолжает заботиться о кунятах.
   • Гаалок лихо нападает на кунят, уносит одного из них.

4. Попытка спасения кунят:

   • Белогрудка идет в погоню за гаалом, не успевает спасти кунята.

5. Потеря кунят и обнаружение следов людей:

   • Белогрудка обнаруживает, что вокруг дерева, где было гнездо, много следов людей.

6. Беспокойство Белогрудки:

   • Белогрудка беспокоится за судьбу кунят, мечется между домом и забором.

7. Беспокойство и шум собаки:

   • Собака во дворе гремит цепью и лает, создавая шум и беспокойство.

8. Подкрадывание к дому:

   • Белогрудка начинает подкрадываться к дому каждую ночь, наблюдая за событиями.

Тонкие и толстые вопросы:

Тонкие вопросы:

1. Какова была особенность материнского поведения Белогрудой куницы?
2. Почему Белогрудка не обратила внимание на баобабчинских гаалок?
3. Какие следы оставили гаалок вокруг дерева?
4. Каким образом собака во дворе влияла на поведение Белогрудой куницы?

Толстые вопросы:

1. Какие чувства и эмоции преобладают в описании поведения Белогрудой куницы после исчезновения кунят?
2. Какие факторы могли повлиять на решение Белогрудой куницы начать подкрадываться к дому?
3. Каким образом автор через судьбу кунят и поведение Белогрудой куницы передает тему вмешательства человека в природу?
4. Какова роль окружающей среды, включая звуки и запахи, в создании атмосферы беспокойства и напряжения в тексте?