Question

1. Укажите предложение, части которого связаны подчинительным союзом: 1) Рюкзак мой, сиротливо завалившись набок, лежал на дощатой платформе, куда дежурный по станции выходил встречать поезда. (О. Куваев)2) Бим мчался до тех пор, пока не потерял из виду перепела, а затем, веселый и радостный, вернулся.3) Кузьма, спохватившись, догоняет проводницу и спрашивает, сколько осталось до города. (В. Распутин)4) У здешних деревень есть одна особенность, которую вряд ли где в мире встретишь.(О. Куваев)2. Укажите предложение, части которого связаны подчинительным союзом ЧТО:1) Деньги, что не успел положить на книжку, Егор хранит в чемодане. (В. Тендряков)2) Кузьма стягивает с ног сапоги, разматывает портянки и чувствует, что Геннадий Иванович наблюдает за ним.3) Пахло чем-то неизвестным, что будоражило кровь. (Г. Троепольский)4) Все, что связано с детством, кажется потом прекрасным. (В. Солоухин)3. Укажите предложение, части которого связаны союзным словом:1) Иртыш прошел по шумным коридорам и наконец очутился в комнате, где уже несколько человек ожидали комиссара. (А. Гайдар)2) И вот звуки несутся уже откуда-то сверху. (А. Бахвалов)3) Стараясь попадать в чьи-то следы, чтобы не мять снег, Кузьма через рельсы идёт к вокзалу. (В. Распутин)4) В пчеловодских календарях, если хотят указать, когда цветет то или иное растение, обозначают количество дней после цветения орешника. (В. Солоухин)4. Укажите предложение, части которого связаны подчинительным союзом:1) Акации под церковной оградой, где часто сидел он [Бумбараш] когда-то с Варенькой, сплошной стеной раздались вширь. (А. Гайдар)2) При этих словах все войско разделяется на несколько отрядов, которые вполоборота расходятся в разные стороны. (А. Гайдар)3) Любищев в двадцать с лишним лет, начиная свою научную работу, тоже точно знал, чего он хочет.4) Из расспросов Мечик узнал, что подъезжала японская разведка. (А. Фадеев)5. Укажите предложение, части которого связаны союзным словом:1) Дальше идти прямо, пока не наткнешься на саперный взвод у переправы. (А. Гайдар)2) Скажи, Алексей, почему ты жалеешь его? (Ю. Бондарев)3) Учительница с удовольствием думала о том, что этот новый мальчик ей никак не испортит класса.4) Ничего я не успел сказать на это Степану, так как в казарме загремел милый голосок старшины (И. Стаднюк)​

Answer 1

1. Предложение, части которого связаны подчинительным союзом:

  2) Бим мчался до тех пор, ПОКА не потерял из виду перепела, а затем, веселый и радостный, вернулся.

2. Предложение, части к-рого связаны подчинительным союзом ЧТО:

  2) Кузьма стягивает с ног сапоги, разматывает портянки и чувствует, ЧТО Геннадий Иванович наблюдает за ним.

3. Предложение, части которого связаны союзным словом:

  1) Иртыш прошел по шумным коридорам и наконец очутился в комнате, ГДЕ уже несколько человек ожидали комиссара. (А. Гайдар)

4. Предложение, части которого связаны подчинительным союзом:

   4) Из расспросов Мечик узнал, ЧТО подъезжала японская разведка. (А. Фадеев)

5. Предложение, части которого связаны союзным словом:

  2) Скажи, Алексей, ПОЧЕМУ ты жалеешь его? (Ю. Бондарев)

Answer 2

1. Укажите предложение, части которого связаны подчинительным союзом:

   1. Рюкзак мой, сиротливо завалившись набок, лежал на дощатой платформе, куда дежурный по станции выходил встречать поезда. (О. Куваев)

2. Укажите предложение, части которого связаны подчинительным союзом ЧТО: 2) Кузьма стягивает с ног сапоги, разматывает портянки и чувствует, что Геннадий Иванович наблюдает за ним.

3. Укажите предложение, части которого связаны союзным словом: 3) Стараясь попадать в чьи-то следы, чтобы не мять снег, Кузьма через рельсы идёт к вокзалу. (В. Распутин)

4. Укажите предложение, части которого связаны подчинительным союзом: 2) При этих словах все войско разделяется на несколько отрядов, которые вполоборота расходятся в разные стороны. (А. Гайдар)

5. Укажите предложение, части которого связаны союзным словом: 4) Ничего я не успел сказать на это Степану, так как в казарме загремел милый голосок старшины (И. Стаднюк)