Question

1.Спишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Графически объясните условия выделения на письме причастных оборотов. История одной картины (1) Художник Степан Акварелин-Кисточкин , ж_вший зимой в городе, на лето уезжал в деревню Подсолнушки.(2) Здесь была ж_вописная природа. (3)Вот и этим летом Степан не изменил традиц_и. (4)К дому художника пр_бился заблудший кот, обожавший рыбу и сосиски. (5) Однажды Акварелин-Кисточкин задумал писать натюрморт.(6) Мастер выбрал место, удачно освещённое солнцем, и разл_жил на столе яблоки, груш_, персики и вин_град. (7)Затем пошёл за мольбертом. (8)Вернувшийся через пять минут художник увидел, что среди фруктов красовалась пара карасей и вязанка (бледно)розовых сосок.(9) Кот, лежавший на д_ване, урчал от удовольствия.(10) Когда же Степан дотронулся до незапланированных в его композиц_и предметов, кот подскочил и громко замяукал. (11)Пришлось оставлять всё как есть.(12) Так появилась картина Со вкусом (не)поспориш__. (13) Кстати, через месяц эта картина была продана коту Людовику, пр_шедшему на вернисаж со своей хозяйкой Э(л,лл) ой Борисовной. 2.В толковом словаре найдите значение выделенных слов. Запишите определения слов предложениями, соответствующими схеме [Сущ. – это сущ. ]

Answer 1

Ответ: в с ё тут просто не смогла удалить это __

Объяснение:

(1) Художник Степан Акварелин-Кисточкин , жи_вший зимой в городе, на лето уезжал в деревню Подсолнушки.(2) Здесь была жи_вописная природа. (3)Вот и этим летом Степан не изменил традиц_ии. (4)К дому художника пр_обился заблудший кот, обожавший рыбу и сосиски.

(5) Однажды Акварелин-Кисточкин задумал писать натюрморт.(6) Мастер выбрал место, удачно освещённое солнцем, и разло_жил на столе яблоки, груш_, персики и вин_оград. (7)Затем пошёл за мольбертом. (8)Вернувшийся через пять минут художник увидел, что среди фруктов красовалась пара карасей и вязанка (бледно)розовых сосок.(9) Кот, лежавший на диване, урчал от удовольствия.(10) Когда же Степан дотронулся до незапланированных в его композици_и предметов, кот подскочил и громко замяукал. (11)Пришлось оставлять всё как есть.(12) Так появилась картина Со вкусом (не)поспориш_ь.

(13) Кстати, через месяц эта картина была продана коту Людовику, прошедшему на вернисаж со своей хозяйкой Э(л) ой Борисовной.

2.В толковом словаре найдите значение выделенных слов. Запишите определения слов предложениями, соответствующими схеме [Сущ. – это сущ. ]

Answer 2

1. Художник Степан Акварелин-Кисточкин, живший зимой в городе, на лето уезжал в деревню Подсолнушки.

   • Живший - причастие от глагола "жить". Живший - это лицо или предмет, который исполняет действие глагола "жить".

2. Здесь была живописная природа.

   • Живописная - это прилагательное, которое описывает природу как предмет искусства, характеризующийся красочностью и красотой.

3. Вот и этим летом Степан не изменил традиции.

   • Традиции - это существительное, обозначающее передающиеся из поколения в поколение обычаи, образцы поведения или практики.

4. К дому художника прибился заблудший кот, обожавший рыбу и сосиски.

   • Заблудший - причастие от глагола "заблудиться". Заблудший - это кот, который потерялся и не может найти дорогу.

5. Однажды Акварелин-Кисточкин задумал писать натюрморт.

   • Натюрморт - это существительное, обозначающее живописное изображение предметов, таких как цветы, фрукты, посуда и другие предметы.

6. Мастер выбрал место, удачно освещённое солнцем, и разложил на столе яблоки, груши, персики и виноград.

   • Яблоки, груши, персики и виноград - это существительные, обозначающие различные виды фруктов.

7. Затем пошёл за мольбертом.

   • Мольберт - это сущность, предназначенный для удерживания холста или бумаги во время рисования или живописи.

8. Вернувшийся через пять минут художник увидел, что среди фруктов красовалась пара карасей и вязанка (бледно)розовых сосок.

   • Карасей - это существительное, обозначающее вид рыбы.
   • (Бледно)розовых - это прилагательное, описывающее цвет сосок.
   • Сосок - это существительное, обозначающее выступающую часть предмета, похожую на сосок, например, у фрукта.

9. Кот, лежавший на диване, урчал от удовольствия.

   • Диван - это существо, мягкая мебель для сидения или лежания.

10. Когда же Степан дотронулся до незапланированных в его композиции предметов, кот подскочил и громко замяукал.

• Композиции - это существительное, обозначающее организацию элементов на холсте или в пространстве для создания целостного изображения.

11. Пришлось оставлять всё как есть.

    • Всё - это местоимение, обозначающее полностью все элементы или вещи.

12. Так появилась картина "Со вкусом (не)поспориш__".

    • (Не)поспориш__ - это существительное, обозначающее что-то, с чем трудно согласиться или несогласиться.

13. Кстати, через месяц эта картина была продана коту Людовику, пр__шедшему на вернисаж со своей хозяйкой Э(л,лл) ой Борисовной.

    • Пр__шедшему - причастие от глагола "прийти". Пр__шедшему - это кот, который пришел на вернисаж.

Обратите внимание, что в предложении №13 есть пропущенные буквы. Вместо пропущенных букв указаны подчеркивания.