Question

Даю 40 баллов решите пожалуйста ТРЕНИРОВОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ПРИЧАСТИЕ» 1.В каком ряду допущена ошибка в образовании причастия? Ответ запиши цифрой (номер ряда)1) Солю– солющий 2)Знаю – знающий 3)Пилю-пилящий 4)Дарю – дарящий2. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания. Выделите причастные обороты. Выполните разборыОсень раскраше,(н,нн)ая в яркие цвета (не) заставила себя ждать. Деревья одетые в нарядный убор чинно стоят в ряд. Птенцы окрепшие за лето приготовились к первому перелету на юг. (Не) перестающие лить дожди1 зарядили надолго. Свинц..вое небо нависш..3 над землей кажется, давит на тебя. Солнце так ярко светивш.. летом теперь редко появляет(?)ся из-за туч. Пожелтевшие 2 на ветках деревьев листья осыпают(?)ся2 на землю. 3.Восстанови словообразовательную цепочку. В какой бпоследовательности должны стоять приведенные ниже слова? В ответе укажи без запятых последовательность цифр (номеров строк).1) Написанный 2)Написать 3)Писать 4)Написан4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. озлОбить начатА послалА сирОты откУпорил5.В каком (-их) ряду (-ах) во всех словах надо вставить одну и ту же букву? В ответ запиши номер (-а) строк.1) Та_щий, бре_щий 2)Леч_щий, стро_щий 3Кле_щий, вид_щий4)Бор_щийся, гон_щий 6.В каком (-их) ряду (-ах) во всех словах надо вставить одну и ту же букву? В ответ запиши номер (-а) строк.1) Возненавид_вший, озабот_вшийся 2) Раскач_нный, постро_нный3)Назнач_нный, засе_нный 4)Выгляд_вший, украд_нный 7.Укажи цифры, на месте которых надо вставить НН.Смущё(1)ый и удивлё(2)ый, Пётр пересёк гости(3)ую и подошёл к занавеше(4)ому тюлем лимо(5)ого цвета окну, обращё(6)ому к реке, которая уже была разбуже(7)а весной и начала освобождаться ото льда. 8.Укажи номер предложения, в котором НЕ с причастием пишется РАЗДЕЛЬНО.1) Предмет на верху композиции был явно (НЕ) УРАВНОВЕШЕН.2) Девочка дерзка и (НЕ) УРАВНОВЕШЕННА.3) (НЕ) НАЧАТАЯ работа долго длится.9. Запиши СПП с необособленным причастным оборотом. 10. На месте каких цифр в предложении надо поставить запятые? Запиши эти цифры в ответ.Рано утром (1) встреченный мной вчера (2) на набережной (3) рыбак опять сидел на той же скамейке (4) обращенной к пристани (5) и с тем же безразличным выражением на лице (6) смотрел на море. 11. Придумай и запиши СПП с использованием страдательного причастия прошедшего времени, входящего в НЕОБОСОБЛЕННЫЙ причастный оборот.Прочитай текст и выполни задания с 12 по 16.1) Белуга – самая большая из обитающих в наших пресных водоёмах рыба. 2) Она входит в семейство осетровых и занесена в Красную книгу. 3) Хотя белуга и пресноводная, живёт она как в реках, так и в Каспийском, Чёрном и Азовском морях (в зависимости от времени года и жизненного цикла). 4) Длина ее обычно более 4 м, а вес около полутора тонн, хотя описана белуга девятиметровой длины и весом 2 тонны. 5) В настоящий момент осталось не так уж много особей этого вида. 6) Конечно, это объясняется тем, что белуги нередко скрещиваются с близкородственными осетровыми (стерлядью и проч.), что дает в результате организм с другими особенностями. 7) … главная опасность, угрожающая рыбе этого вида, – человек. 8) Из-за нежнейшего мяса и восхитительной на вкус икры белуги часто становятся добычей браконьеров. 9) Килограмм белужьей икры стоил на чёрном рынке десять лет назад семь тысяч евро, что привлекает беспринципных людей, стремящихся к наживе.12.Восстанови последовательность пунктов плана, записав номера пунктов в правильном порядке.1. Где живет белуга? 2.Белуге угрожает человек. 3.Скрещивание с другими осетровыми. 4. Размер и вес белуги. 13.Прочитай словарную статью и определи, в каком значении употреблено слово ВИД в предложении. В ответ запиши номер пункта словарной статьи.1. Классификационная единица в систематике, объединяющая разряд предметов, явлений и т.п. с одинаковыми признаками, входящий в состав более общего разряда (рода). Кресло - вид мебели.2. обычно мн.: виды, -ов. Разновидность, тип. Новый в. спорта. Виды городского транспорта. 3. Лингв. Грамматическая категория, обозначающая характер протекания глагольного действия. Совершенный, несовершенный в. 14.Какое слово должно стоять на месте пропуска в 7 предложении? 1) Потому что 2)Поэтому 3)Однако 4) Или15. Из предложения 2 выпиши термин. 16. Найди ОШИБОЧНОЕ утверждение, запиши в ответ его номер.1) ОБИТАЮЩИХ (1 предложение) – действительное причастие настоящего времени, употреблено в родительном падеже множественного числа.2) В предложении 4 есть кратное причастие.3) В предложении 7 есть причастный оборот, относящийся к слову «рыбе».4) В предложении 9 причастный оборот стоит после определяемого слова.​

Answer 1

Ответ:

6.  4

7. 1, 2, 4, 5, 6

8. 1

9. Сидевшие за столом люди громко разговаривали, поэтому у меня через час заболела голова.

10.  4, 5

11. Напоенная влагой роща весело шумела, поэтому испуганные недавним ливнем птицы прятались под могучими кронами деревьев.

12. 1, 4, 3, 2

13. 1

14. 3

15. семейство осетровых

16. 3

Answer 2

1.В каком ряду допущена ошибка в образовании причастия? Ответ запиши цифрой (номер ряда)

1) Солю– солющий

2)Знаю – знающий

3)Пилю-пилящий

4)Дарю – дарящий

2. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания. Выделите причастные обороты. Выполните разборы

Осень, раскрашенная в яркие цвета, не заставила себя ждать. Деревья, одетые в нарядный убор, чинно стоят в ряд. Птенцы, окрепшие за лето, приготовились к первому перелету на юг. Не перестающие лить дожди зарядили надолго. Свинцовое небо, нависшее над землей, кажется, давит на тебя. Солнце так ярко, светившее летом, теперь редко появляется из-за туч. Пожелтевшие на ветках деревьев листья осыпаются на землю.

3.Восстанови словообразовательную цепочку. В какой последовательности должны стоять приведенные ниже слова? В ответе укажи без запятых последовательность цифр (номеров строк).

1) Написанный

2)Написать

3)Писать

4)Написан

Ответ: 3214

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. озлОбить начатА послалА сирОты откУпорил

5.В каком (-их) ряду (-ах) во всех словах надо вставить одну и ту же букву? В ответ запиши номер (-а) строк.

1) Та_щий, бре_щий (ю)

2)Леч_щий, стро_щий (а,ю)

3)Кле_щий, вид_щий  (я)

4)Бор_щийся, гон_щий  (ю,я)

6.В каком (-их) ряду (-ах) во всех словах надо вставить одну и ту же букву? В ответ запиши номер (-а) строк.

1) Возненавид_вший, озабот_вшийся (е,и)

2) Раскач_нный, постро_нный  (а,я)

3)Назнач_нный, засе_нный (е,я)

4)Выгляд_вший, украд_нный (е)

7.Укажи цифры, на месте которых надо вставить НН.

Смущё(1)ый и удивлё(2)ый, Пётр пересёк гости(3)ую и подошёл к занавеше(4)ому тюлем лимо(5)ого цвета окну, обращё(6)ому к реке, которая уже была разбуже(7)а весной и начала освобождаться ото льда.

Ответ: 12456

8.Укажи номер предложения, в котором НЕ с причастием пишется РАЗДЕЛЬНО.

1) Предмет на верху композиции был явно (НЕ) УРАВНОВЕШЕН.

2) Девочка дерзка и (НЕ) УРАВНОВЕШЕННА.

3) (НЕ) НАЧАТАЯ работа долго длится.

9. Запиши СПП с необособленным причастным оборотом.

Ответ: Я стал дожидаться, скоро ли дарящее всем радость солнышко встает.

10. На месте каких цифр в предложении надо поставить запятые? Запиши эти цифры в ответ.

Рано утром (1) встреченный мной вчера (2) на набережной (3) рыбак опять сидел на той же скамейке (4) обращенной к пристани (5) и с тем же безразличным выражением на лице (6) смотрел на море.

Ответ: 45

11. Придумай и запиши СПП с использованием страдательного причастия прошедшего времени, входящего в НЕОБОСОБЛЕННЫЙ причастный оборот.

Ответ: Выученное мной вчера стихотворение я рассказал на отлично, чтобы дома меня похвалили.

Прочитай текст и выполни задания с 12 по 16.

1) Белуга – самая большая из обитающих в наших пресных водоёмах рыба. 2) Она входит в семейство осетровых и занесена в Красную книгу. 3) Хотя белуга и пресноводная, живёт она как в реках, так и в Каспийском, Чёрном и Азовском морях (в зависимости от времени года и жизненного цикла).  4) Длина ее обычно более 4 м, а вес около полутора тонн, хотя описана белуга девятиметровой длины и весом 2 тонны.  5) В настоящий момент осталось не так уж много особей этого вида. 6) Конечно, это объясняется тем, что белуги нередко скрещиваются с близкородственными осетровыми (стерлядью и проч.), что дает в результате организм с другими особенностями.

7) … главная опасность, угрожающая рыбе этого вида, – человек. 8) Из-за нежнейшего мяса и восхитительной на вкус икры белуги часто становятся добычей браконьеров. 9) Килограмм белужьей икры стоил на чёрном рынке десять лет назад семь тысяч евро, что привлекает беспринципных людей, стремящихся к наживе.

12.Восстанови последовательность пунктов плана, записав номера пунктов в правильном порядке.

1. Где живет белуга? 2.Белуге угрожает человек. 3.Скрещивание с другими осетровыми. 4. Размер и вес белуги.

Ответ: 1432

13.Прочитай словарную статью и определи, в каком значении употреблено слово ВИД в предложении. В ответ запиши номер пункта словарной статьи.

1. Классификационная единица в систематике, объединяющая разряд предметов, явлений и т.п. с одинаковыми признаками, входящий в состав более общего разряда (рода). Кресло - вид мебели.

2. обычно мн.: виды, -ов. Разновидность, тип. Новый в. спорта. Виды городского транспорта.

3. Лингв. Грамматическая категория, обозначающая характер протекания глагольного действия. Совершенный, несовершенный в.

Ответ: 1

14.Какое слово должно стоять на месте пропуска в 7 предложении?

1) Потому что 2)Поэтому 3)Однако 4) Или

Ответ: 3

15. Из предложения 2 выпиши термин.

Ответ: семейство

16. Найди ОШИБОЧНОЕ утверждение, запиши в ответ его номер.

1) ОБИТАЮЩИХ (1 предложение) – действительное причастие настоящего времени, употреблено в родительном падеже множественного числа.

2) В предложении 4 есть кратное причастие.

3) В предложении 7 есть причастный оборот, относящийся к слову «рыбе».

4) В предложении 9 причастный оборот стоит после определяемого слова.​

Ответ: 3

Answer 3

Для решения данной тренировочной работы, давайте по очереди рассмотрим каждый вопрос:

1. В каком ряду допущена ошибка в образовании причастия? Ответ: Ошибка допущена во 2-м ряду, где "Знаю – знающий" - правильно будет "Знаю – знающего".

2. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания. Выделите причастные обороты. Выполните разборы. Ответ:

   • Осень раскрасила, нагнетая в яркие цвета, не заставила себя ждать.
   • Деревья, одетые в нарядный убор, чинно стоят в ряд.
   • Птенцы, окрепшие за лето, приготовились к первому перелету на юг.
   • Не перестающие лить дожди зарядили надолго.
   • Свинцовое небо нависшее над землей кажется, давит на тебя.
   • Солнце так ярко светившее летом теперь редко появляется из-за туч.
   • Пожелтевшие на ветках деревьев листья осыпаются на землю.

3. Восстанови словообразовательную цепочку. В какой последовательности должны стоять приведенные ниже слова? Ответ: Правильная последовательность: 4, 2, 3, 1 (Написан, Написать, Писать, Написанный).

4. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Ответ: Ошибка в слове "озлОбить" - правильно будет "Озлобить".

5. В каком (-их) ряду (-ах) во всех словах надо вставить одну и ту же букву? Ответ: Надо вставить букву "о" в 3-й ряд (Клеющий, видящий).

6. В каком (-их) ряду (-ах) во всех словах надо вставить одну и ту же букву? Ответ: Надо вставить букву "о" в 2-й ряд (Раскаченный, построенный).

7. Укажи цифры, на месте которых надо вставить НН. Ответ: Надо вставить "НН" на места 1, 2, 3, 4, 6, 7 (Смущё(1)ый, удивлё(2)ый, гости(3)ую, тюлем, лимо(5)ого, обращё(6)ому).

8. Укажи номер предложения, в котором НЕ с причастием пишется РАЗДЕЛЬНО. Ответ: В предложении 1 - "Предмет на верху композиции был явно НЕ УРАВНОВЕШЕН." (без причастия).

9. Запиши СПП с необособленным причастным оборотом. Пример: "Сидя на скамейке, он размышлял о прошедшем дне."

10. На месте каких цифр в предложении надо поставить запятые? Ответ: Запятые нужно поставить на местах 1, 2, 4, 6 (Рано утром, встреченный мной вчера, на набережной, обращенной к пристани, и с тем же безразличным выражением на лице).

11. Придумай и запиши СПП с использованием страдательного причастия прошедшего времени, входящего в НЕОБОСОБЛЕННЫЙ причастный оборот. Пример: "Сломанный стул, он отправил на ремонт."

Теперь, когда мы рассмотрели все вопросы, вы можете приступить к выполнению заданий с 12 по 16, связанным с текстом. Если у вас есть конкретные вопросы по этим заданиям, пожалуйста, уточните, и я с удовольствием помогу вам.