Question

Начиаем урок родного (русского языка). 1. Записать текст, вставить и подчеркнуть пропущенные буквы; 2. (1) Я вижу, как по ступенькам террасы взбира..тся наверх маленький лягушонок. (2)Ступеньки высоки, и ему приход..тся затрачивать огромные усилия, чтобы взобраться. (3)Он делает прыжок, цепля..тся за кромку ступеньки передними лапками, повиса..т и подтягива..т тельце. (4)Взобравшись на очередную ступеньку, он отдыха..т, потом снова дела..т прыжок. (5)Наконец он на террасе. (6)Здесь он долго отдыха..т. (7)Ему нужно проникнуть в комнаты. (8)Он пробира..тся к порогу, перепрыгива..т, оказыва..тся на солнечной веранде, отдыха..т, осматрива..тся; потом он перетягива..т свое переливчатое тело через порог в комнату. 3. Используя данные ниже слайды-подсказки, выполнить следующие задания: - определить тему текста, - определить идею текста, - определить тип речи, - определить стиль речи, - найти средства выразительности (назвать средство, привести пример из текста);

Answer 1

1) взбирается
2) приходиться
3) цепляется
4) отдыхает
6)отдыхает
8) пробирается, перепрыгивает, оказывается, отдыхает, осматривается
А третье я не знаю извини

Answer 2

1. Записать текст, вставить и подчеркнуть пропущенные буквы:

   Я вижу, как по ступенькам террасы взбираются наверх маленький лягушонок. Ступеньки высоки, и ему приходится затрачивать огромные усилия, чтобы взобраться. Он делает прыжок, цепляется за кромку ступеньки передними лапками, повисает и подтягивает тельце. Взобравшись на очередную ступеньку, он отдыхает, потом снова делает прыжок. Наконец, он на террасе. Здесь он долго отдыхает. Ему нужно проникнуть в комнаты. Он пробирается к порогу, перепрыгивает, оказывается на солнечной веранде, отдыхает, осматривается; потом он перетягивает свое переливчатое тело через порог в комнату.

2. (1) Тема текста: Переживания и усилия маленькой лягушки при восхождении по ступенькам террасы.

   (2) Идея текста: Описание трудностей и моментов отдыха маленькой лягушки, пытающейся достичь веранды.

   (3) Тип речи: Описательная.

   (4) Стиль речи: Литературный, описывающий события с эмоциональной окраской.

   (5) Средства выразительности:

   • Эпитеты: "маленький лягушонок," "огромные усилия," "переливчатое тело" - усиливают выразительность и живописность текста.
   • Повторения: "отдыхает," "делает прыжок" - подчеркивают моменты отдыха и действия лягушки.
   • Уточнение: "передними лапками" - добавляет деталей и живописности описанию действий лягушки.
   • Персонификация: "перепрыгивает" - дает человеческие черты лягушке, что делает текст более интересным и позволяет читателю легче сопрягаться с переживаниями героя.