Question

Прочитайте текст .Выпишите сравнения и укажите способ их образования. когда она,Есть что-то неизъяснимо-трогательное в нашей петербургской природедарованные ей небом силы, опушится, разрядится, упестрится цветами... Как-тоневольно напоминает она мне ту девушку, чахлую и Хворую, на которую ВЫсмотрите иногда с сожалением, иногда скакою-то сострадательною любовью,иногда же просто не замечаете ее, но которая вдруг, на ОДИН МИГ, как-тоупоенный, невольно спрашиваете себя: какая сила заставила блистать такимДомашняя работавсес наступлением весны, вдруг выкажетвсю мощь Свою,нечаянно сделается неизъяснимо, чуднонеизъяснимо, чудно прекрасною, апрекрасною, а Вы, пораженный,огнем эти грустные, задумчивые глаза? что вызвало кровь на эти бледные,похудевшие щеки?​

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

Сравнения

Неизъяснимо-трогательно

Девушка-весна

Чудно прекрасно

Answer 2

В данном тексте присутствуют следующие сравнения:

1. "чудно прекрасною" - сравнение с образцом прекрасного. Способ образования: сравнение с образцом "прекрасного" при помощи слова "чудно" добавляет дополнительный акцент на особой красоте.

2. "какая сила заставила блистать таким" - сравнение с неизвестной силой, которая придала блеск. Способ образования: сравнение с неизвестной силой, используя слова "какая сила", создает интригу и загадочность.

3. "огнем эти грустные, задумчивые глаза" - сравнение глаз с огнем. Способ образования: сравнение с использованием слова "огнем" придает глазам интенсивность и выразительность.

4. "кровь на эти бледные, похудевшие щеки" - сравнение крови с изменением состояния щек. Способ образования: сравнение с изменением состояния щек при помощи слов "кровь" создает образ перемен во внешности.

Эти сравнения помогают усилить визуальные и эмоциональные образы в тексте, делая его более выразительным и интересным для читателя.