Question

Прослушайте  текст 2 раза, озаглавить, разделить текст на смысловые части, определить его основную мысль.  Составить сложный план к нему. Определить целевую аудиторию. Сформулируйте два вопроса сложного порядка по тексту. Обьясните постановку знаков препинания в текстеНайдите в тексте не менее 3 х предложений с однородными членами Воспитатель – это человек, который воспитывает и обучает детейв детском саду. Профессия воспитателя важна и необходима. Он долженлюбить и понимать детей. В детском саду воспитатель организует игры с детьми, учит их рисовать, лепить, вырезать из бумаги, конструировать, мастерить. Воспитатель читает детям книги, рассказывает сказки, учит с ними стихи, загадки и считалки, знакомит их с окружающим миром, учит любить природу, уважать старших.Утром, когда дети приходят в детский сад, воспитатель проводит с ними зарядку – это несложные, но очень полезные физические упражнения.Воспитатель учит детей умываться, одеваться и раздеваться, правильно пользоваться столовыми приборами, обучает детей правилам этикета. Во время подготовки детей к прогулке он помогает детям одеться, завязать шарфы, застегнуть пуговицы.Воспитатель видит отношения детей в группе, знает, кто отзывчив, дружелюбен, кто любит жаловаться, кто затевает споры и ссоры. Своим поведением и беседами воспитатель влияет на детей, стремясь подавить в них проявления дурных качеств и воспитать хорошие.В старших группах детского сада воспитатель готовит детей к обучению в школе: знакомит с цифрами, буквами, учит считать, составлять рассказы.Воспитатель – это добрый, внимательный, заботливый человек, который очень сильно любит маленьких детей.​

Answer 1

Ответ:Основная мысль и тема текста-воспитатель в детском саду

Смысловые части-Воспитатель,детский сад

Объяснение:

Незнаю правильно ли

Я сама лично так написала

Answer 2

Основная мысль текста: Воспитатель в детском саду выполняет важную и необходимую роль в развитии и обучении детей, уделяя внимание и заботу их физическому, эмоциональному и интеллектуальному развитию.

Смысловые части текста:

1. Роль и обязанности воспитателя в детском саду.
2. Активности и занятия, проводимые воспитателем с детьми.
3. Воспитатель как учитель и гид в мире знаний.
4. Влияние воспитателя на формирование характера и поведения детей.
5. Подготовка детей к школе и роль воспитателя в этом процессе.
6. Характеристика воспитателя как доброго и заботливого человека, любящего детей.

Целевая аудитория: Родители, педагоги, студенты педагогических учебных заведений, а также все, кто интересуется вопросами воспитания и образования детей.

Сложный план текста: I. Введение

• Роль и важность воспитателя в детском саду.

II. Обязанности воспитателя A. Физическое развитие детей 1. Утренняя зарядка. 2. Помощь в уходе за собой.

B. Творческое развитие детей 1. Организация игр и занятий. 2. Чтение, рассказывание и обучение стихам и загадкам.

C. Социальное и моральное развитие детей 1. Формирование отношений в группе. 2. Влияние на характер и поведение детей.

III. Подготовка к школе

• Знакомство с основами образования.

IV. Портрет воспитателя

• Особенности характера и отношения к детям.

V. Заключение

• Роль воспитателя как фундаментального элемента детского сада.

Два вопроса сложного порядка:

1. Каким образом воспитатель воздействует на формирование характера детей и какие методы он использует для этой цели?
2. Какова роль воспитателя в подготовке детей к школе, и какие конкретные методики он применяет для этой подготовки?

Постановка знаков препинания в тексте:

1. "Воспитатель – это человек, который воспитывает и обучает детей в детском саду." - Тире используется для выделения определения "это человек" и подчеркивания его связи с предыдущей частью предложения.
2. "В детском саду воспитатель организует игры с детьми, учит их рисовать, лепить, вырезать из бумаги, конструировать, мастерить." - Запятые используются для разделения перечисления действий, которые выполняет воспитатель.
3. "В старших группах детского сада воспитатель готовит детей к обучению в школе: знакомит с цифрами, буквами, учит считать, составлять рассказы." - Двоеточие используется для введения перечня конкретных задач, которые выполняет воспитатель в старших группах.

Три предложения с однородными членами:

1. "Знакомит их с окружающим миром, учит любить природу, уважать старших." - Перечисление действий: знакомит, учит, уважать.
2. "Своим поведением и беседами воспитатель влияет на детей, стремясь подавить в них проявления дурных качеств и воспитать хорошие." - Перечисление действий: влияет, подавить, воспитать.
3. "Он должен любить и понимать детей." - Перечисление качеств: любить, понимать.