Question

Объясните расстановку знаков препинания в приведенном ниже пред-ложениях: 1) Перестрелка затихла, однако ядра и бомбы продолжали летать сюда, как и отсюда. 2) И всякий раз, разговаривая с Горьким о своем специальном предмете, эти компетентные люди находили в нем как бы одноклассника 3) А заодно будем всегда помнить мудрое изречение, пришедшее к нам из глубины веков, рожденное народным опытом: «Да отсохнет рука, бросившая под ноги хотя бы крошку хлеба».

Answer 1

1. Перестрелка затихла, однако ядра и бомбы продолжали летать сюда, как и отсюда.

Первая запятая разделяет части сложносочинённого предложения с союзом -однако- , вторая запятая отделяет сравнительный оборот с союзом -как- .

2) И всякий раз, разговаривая с Горьким о своём специальном предмете, эти компетентные люди находили в нём как бы одноклассника. Предложение простое.

Первая и вторая запятые выделяют деепричастный оборот.

3) А заодно будем всегда помнить мудрое изречение, пришедшее к нам из глубины веков, рождённое народным опытом: «Да отсохнет рука, бросившая под ноги хотя бы крошку хлеба».

Первая и вторая запятые выделяют причастный оборот.

Запятая внутри цитаты выделяет причастный оборот. Цитата оформлена как прямая речь.

Answer 2

Объяснение:

1) это сложное предложение. как поделить это предложение: перестрелка затихла- это первое предложение, однако ядра и бомбы продолжали лететь сюда, как и отсюда- втрое предложение. Перед союзом "как" ставится запятая.

2) я не знаю, скорее всего это правила постановки запятой. тут идут однородной чл. тут тоже можно решить на предложения. и всякий раз, разговаривая....- 1 предложение эти компетентные.... - 2 предложение.

3) сложное предложение, имеет однородные чл. предложения пришедшее и рождёное. скорее всего можно перелить на простые предложения ( я точно не помню) .

Answer 3

1. Перестрелка затихла, однако ядра и бомбы продолжали летать сюда, как и отсюда.

   • В данном предложении используется запятая после "сюда", чтобы выделить второстепенное придаточное предложение "как и отсюда", которое добавляет дополнительную информацию к предыдущей части предложения.

2. И всякий раз, разговаривая с Горьким о своем специальном предмете, эти компетентные люди находили в нем как бы одноклассника.

   • Здесь также используется запятая перед "как бы одноклассника", чтобы выделить второстепенное придаточное предложение "как бы одноклассника", которое добавляет сравнительный аспект к предыдущей части предложения.

3. А заодно будем всегда помнить мудрое изречение, пришедшее к нам из глубины веков, рожденное народным опытом: «Да отсохнет рука, бросившая под ноги хотя бы крошку хлеба».

   • В данном предложении используются двоеточие и кавычки, чтобы выделить цитату ("Да отсохнет рука, бросившая под ноги хотя бы крошку хлеба") и обозначить ее как часть мудрого изречения, которое описывается в предыдущей части предложения.