Question

№423Б Раз мне удалось сделать открытие. Перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Луг золотой! Однажды я встал около семи часов и заметил что луг не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался в полдень домой, луг опять был весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Я пригляделся к одуванчику. Оказалось, что он сжал свои лепестки как если бы у вас пальцы со стороны ладони были жёлтые, и, сжав кулак, мы бы закрыли жёлтое. Утром взошло солнце. Я увидел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым . С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, с детьми, и в месте с нами вставали. (По М. М. Пришвину) Какова основная мысль текста? Озаглавь его так, чтобы в заголовке была выражена основная мысль. Почему луг днём был золотым а утром и вечером-зелёным? Какие языковые средства использованы для его описания? Какое открытие сделал автор? Как ты думаешь, можно ли это назвать открытием?

Answer 1

Ответ:

Тема:Золотой луг

Оснавная Мысль:Точто одуванчики удевительные цветы.

Вечером и утром солнце еще спало

Эпитеты

Он открыл Золотой луг можно назвать

Answer 2

Основная мысль текста: "Магия одуванчиков и их влияние на цвет луга."

Заголовок: "Магия одуванчиков: Золотой луг и их секрет."

Луг днем был золотым из-за того, что одуванчики раскрывали свои жёлтые лепестки при восходе солнца. Однако к вечеру и утром, когда лепестки закрывались, луг приобретал зеленый цвет, так как под лепестками были зеленые части растения. Это языковые средства использованы для описания:

1. Метафора: Луг описывается как "золотой", что придаёт ему магическое и красочное значение.

2. Персонификация: Одуванчики описываются как будто бы они спали и вставали вместе с автором и его детьми, что создаёт образ растений с собственными чувствами и действиями.

3. Сравнение: Сравнение лепестков одуванчика с пальцами на ладони автора помогает читателю лучше представить, как происходит изменение цвета луга.

Автор сделал открытие о том, что цвет луга зависит от положения лепестков одуванчиков, и это зависит от времени суток. Это открытие может быть интересным и удивительным для него и его детей, но, возможно, не имеет научной или практической ценности.