Question

СРОЧНО 100 БАЛЛОВ Списать предложения, расставить пропущенные знаки препинания. Подчеркнуть грамматические основы и выделить однородные члены предложения. Составить схемы предложений с однородными членами. 1) Кто умолял меня о встрече и тем самым склонил к предательству интересов фирмы? 2) Сердце Курочкина скатилось под уклон «русских горок» и бешено забилось где-то в районе солнечного сплетения. 3) Мальчишки и девчонки нашего класса а также их родители приняли участие в школьном спектакле. 4) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов. 5) В России континентальный климат и здесь особенно суровая зима. 6) Плоды этого растения полезные и вкусные и обладают прекрасным ароматом. 7) Стало нестерпимо душно и пришлось открыть все окна. 8) Из окна были видны стволы вишен да кусочек аллеи. 9) Изучение роста необычных кристаллов имеет и теоретическое и практическое и общенаучное значение. 10) Древние испанские мастера при строительстве замков применяли либо каменную либо кирпичную кладку. 11) Для развития личности полезны и искусство и наука и жизненный опыт. 12) Грубое или даже нелюбезное поведение людей может испортить настроение окружающим. 13) Память накапливает добрый опыт и традиции и постоянно противостоит уничтожающей силе времени. 14) Хорошие манеры и правильно выработанное поведение принесут человеку как хорошее настроение так и уважение окружающих. 15) Белый теплоход уверенно рассекал невысокие волны и только по лёгкому дрожанию корпуса пассажиры догадывались о начале морской качки. 16) Прогулка или разговор с другом были одинаково приятны для меня. 17) Сумрак скрыл очертания лица и фигуры Ольги и набросил на неё как будто покрывало. 18) На земле жилось нелегко и поэтому я очень полюбил бездонное небо. 19) Ученье да труд всё перетрут. 20) В колледже он с увлечением занимался как гуманитарными так и естественно-математическими дисциплинами.

Answer 1

Ответ:

УК

Объяснение:

К

Answer 2

1. Кто умолял меня о встрече и, тем самым, склонил к предательству интересов фирмы?
2. Сердце Курочкина скатилось под уклон "русских горок" и бешено забилось где-то в районе солнечного сплетения.
3. Мальчишки и девчонки нашего класса, а также их родители, приняли участие в школьном спектакле.
4. От домов во все стороны шли ряды деревьев, кустарников или цветов.
5. В России континентальный климат, и здесь особенно суровая зима.
6. Плоды этого растения полезные и вкусные, и обладают прекрасным ароматом.
7. Стало нестерпимо душно, и пришлось открыть все окна.
8. Из окна были видны стволы вишен да кусочек аллеи.
9. Изучение роста необычных кристаллов имеет и теоретическое, и практическое, и общенаучное значение.
10. Древние испанские мастера при строительстве замков применяли либо каменную, либо кирпичную кладку.
11. Для развития личности полезны и искусство, и наука, и жизненный опыт.
12. Грубое или даже нелюбезное поведение людей может испортить настроение окружающим.
13. Память накапливает добрый опыт и традиции, и постоянно противостоит уничтожающей силе времени.
14. Хорошие манеры и правильно выработанное поведение принесут человеку как хорошее настроение, так и уважение окружающих.
15. Белый теплоход уверенно рассекал невысокие волны, и только по лёгкому дрожанию корпуса пассажиры догадывались о начале морской качки.
16. Прогулка или разговор с другом были одинаково приятны для меня.
17. Сумрак скрыл очертания лица и фигуры Ольги, и набросил на неё как будто покрывало.
18. На земле жилось нелегко, и поэтому я очень полюбил бездонное небо.
19. Ученье да труд, всё перетрут.
20. В колледже он с увлечением занимался как гуманитарными, так и естественно-математическими дисциплинами.

Схемы предложений с однородными членами:

1. Кто умолял меня о встрече и, тем самым, склонил к предательству интересов фирмы.

   • Однородные члены: "о встрече" и "к предательству интересов фирмы."

2. Мальчишки и девчонки нашего класса, а также их родители, приняли участие в школьном спектакле.

   • Однородные члены: "мальчишки" и "девчонки нашего класса" в первой части, "их родители" во второй части.

3. От домов во все стороны шли ряды деревьев, кустарников или цветов.

   • Однородные члены: "деревьев," "кустарников," и "цветов."

4. Изучение роста необычных кристаллов имеет и теоретическое, и практическое, и общенаучное значение.

   • Однородные члены: "теоретическое," "практическое," и "общенаучное значение."

5. Для развития личности полезны и искусство, и наука, и жизненный опыт.

   • Однородные члены: "искусство," "наука," и "жизненный опыт."

6. Хорошие манеры и правильно выработанное поведение принесут человеку как хорошее настроение, так и уважение окружающих.

   • Однородные члены: "хорошее настроение" и "уважение окружающих."

7. В колледже он с увлечением занимался как гуманитарными, так и естественно-математическими дисциплинами.

   • Однородные члены: "гуманитарными" и "естественно-математическими дисциплинами."