Question

Первое марта. Суммативная работа за раздел «Диета и спорт»ЗАДАНИЯ Прочитайте текст и выполните задания. 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Найдите в 3-м абзаце текста слова с орфографическими ошибками, спишите и исправьте ошибки. 2. Найдите в тексте фразеологизмы, дайте их толкование. Выпишите фразеологизмы. Объясните, почему автор использует эти фразеологизмы. 3. Составьте три предложения по теме, употребив прилагательные полезный, вкусный, сытный в сравнительной или превосходной степени сравнения.Судьба второго хлеба.По данным (н…)которых исследований, картофель лучше, чем макароны или хлеб, справляется с задачей уменьшения аппетита. Однако зарубите себе на носу, что пища моментально станет менее здоровой, если вы обжариваете картофель на каком(либо) масле.Сегодня не укладывается в голове, что каких(то) двести – триста лет назад (н…) в какой стране Европы (н…)кто не хотел выращивать картофель.Родина кортофеля – америка, где он издавна служил пищей индейцев. Когда его превезли в Европу, некто не умел с ним обращатся. Его развадили в садах рядом с цвитами. Пытались есть его плоды, но они были горькие и вызывали отровление.Тогда министр финансов Франции сделал ход конём. В разных районах страны распаханные поля солдаты стали засевать каким(то) растением. Неся днём караульную службу, солдаты на ночь уходили. Крестьяне, видя караульных, рассудили (по)своему: «Ценное растение, если его охраняют». Дожидались мужики темноты и бегом на поле, выкапывали ценные клубни и сажали себе на огородах. Выращенный во Франции картофель попал и в другие страны Европы.ДАМ 100БАЛЛОВ ЗА СОР​

Answer 1

Задание № 1. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, подчеркните их, раскройте скобки. Найдите в 3-м абзаце текста слова с орфографическими ошибками и исправьте ошибки.  

Родина картофеля (словарное слово) – Америка (пишется с заглавной буквы, название государства), где он издавна служил пищей индейцев. Когда его привезли (приставка) в Европу, никто не умел с ним обращаться (что делать? в конце мягкий знак). Его разводили (проверочное слово: развод) в садах рядом с цветами (пров. сл.: цвет). Пытались есть его плоды, но они были горькие и вызывали отравление (пров. сл.: отрава).

Задание № 2.  Выпишите из текста 3 фразеологизма, дайте их толкование.

Зарубите себе на носу- запомнить,    не укладывается в голове- не понимаем,  сделал ход конём-предпринял решительные действия.

Задание № 3. Составьте три предложения по теме «Диета и спорт», употребив прилагательные полезный, вкусный, сытный в сравнительной или превосходной степени сравнения.  

Я села на самую полезную диету и делаю зарядку. Я ем полезнейшую, вкуснейшую и сытнейшую пищу: фрукты, чай, овощи, яйцо, фисташки, молоко. Диета очень вкусная, а физические упражнения очень полезные!

                    Судьба второго хлеба.

По данным некоторых исследований, картофель лучше, чем макароны или хлеб, справляется с задачей уменьшения аппетита. Однако зарубите себе на носу, что пища моментально станет менее здоровой, если вы обжариваете картофель на каком-либо масле.

Сегодня не укладывается в голове, что каких то двести – триста лет назад ни в какой стране Европы никто не хотел выращивать картофель.

Родина картофеля (словарное слово) – Америка (пишется с заглавной буквы, название государства), где он издавна служил пищей индейцев. Когда его привезли (приставка) в Европу, никто не умел с ним обращаться (что делать? в конце мягкий знак). Его разводили (проверочное слово: развод) в садах рядом с цветами (пров. сл.: цвет). Пытались есть его плоды, но они были горькие и вызывали отравление (пров. сл.: отрава).

Тогда министр финансов Франции сделал ход конём. В разных районах страны распаханные поля солдаты стали засевать каким то растением. Неся днём караульную службу, солдаты на ночь уходили. Крестьяне, видя караульных, рассудили по своему: «Ценное растение, если его охраняют». Дожидались мужики темноты и бегом на поле, выкапывали ценные клубни и сажали себе на огородах. Выращенный во Франции картофель попал и в другие страны Европы.  

Answer 2

1. Проанализируем текст, чтобы выполнить задания:

   1.1. Вставка пропущенных букв и орфограмм:

   • "По данным (некоторых) исследований..."
   • "обжариваете картофель на каком-либо масле..."
   • "каких-то двести – триста лет назад..."
   • "в какой стране Европы (никто) не хотел..."
   • "Родина картофеля – Америка..."
   • "каким-то растением..."
   • "рассудили (по) своему..."

   1.2. Слова с орфографическими ошибками в 3-м абзаце:

   • "пища моментально станет" (исправлено)
   • "картофель на каком-либо масле." (исправлено)

2. Фразеологизмы в тексте:

   • "зарубите себе на носу" - Толкование: сделать что-то глупое, неразумное; ошибиться.
   • "ход конём" - Толкование: хитроумный, неожиданный ход; обман или уловка, часто используется в контексте решения сложной ситуации.
   • "ценное растение, если его охраняют" - Толкование: указание на то, что вещь или объект становятся ценными, когда за ними следят или охраняют.

   Автор использует эти фразеологизмы, чтобы делать текст более живым и интересным для читателя, а также для подчеркивания важности событий и решений, связанных с внедрением картофеля в Европе.

3. Предложения с прилагательными в сравнительной или превосходной степени сравнения:

   • Картофель оказался полезнее, чем макароны и хлеб, в уменьшении аппетита.
   • Этот суп оказался вкуснее всех, что я когда-либо пробовал.
   • Наш ужин был настолько сытным, что после него мы даже не могли думать о еде.