Question

Задание 2. Напишите аргументированное эссе, опираясь на основную мысль текста. Выразите свое отношение к авторской позиции. Молодежь – это социальная возрастная группа молодых людей (иногда до 30 лет), с одной стороны они несут в себе результаты влияния различных факторов, в целом представляют собой сформированные личности, а с другой стороны – их ценности остаются гибкими, подверженными различным влияниям. Молодежь выделяет свою культуру и свою субкультуру, что связано с неопределенностью своих социальных ролей, неуверенностью в собственном социальном статусе. Но правомерно ли вообще понятие «молодежная культура»? Что это такое – культура самой молодежи или культура для молодежи? И если она есть, то со знаком «плюс» или «минус» следует использовать это понятие? Понятие "молодежной культуры" используется, по данным средств массовой информации, для выделения социальной позиции и статуса молодежи. Предполагалось, что у поколения, только входящего в общество, отсутствует реальный доступ к значимым ресурсам, поэтому молодежь "нуждается" в защите и контроле. Молодежная культура является зеркалом культуры общества с присущими ему ценностями, мировосприятием, социокультурными установками, с другой – она всегда есть большее или меньшее отрицание общепринятых позиций.

Answer 1

Вот я сделала что вы просили спасибо за оброщение ко мне

Answer 2

Понятие "молодежной культуры" олицетворяет собой интересный и важный аспект социокультурного анализа, который заслуживает внимания и обсуждения. Текст, предоставленный для рассмотрения, задает ряд вопросов, которые не только актуальны, но и вызывают дискуссию о том, каким образом мы должны воспринимать и оценивать молодежную культуру.

С одной стороны, молодежь - это социальная группа, чьи ценности и взгляды на мир в значительной степени формируются под воздействием различных факторов, таких как образование, среда обитания, семейное воспитание, медиа и сверстники. Эти воздействия могут быть как позитивными, так и негативными, и молодежь может быть подвержена разнообразным влияниям, включая моду, стереотипы и социокультурные тенденции.

С другой стороны, молодежь имеет свои собственные особенности и потребности. Она часто переживает неопределенность в своих социальных ролях и статусе, и это может привести к формированию уникальной "молодежной культуры". Молодежные субкультуры и течения часто возникают как способ выражения индивидуальности и протеста против старших поколений или общественных норм. В этом смысле, "молодежная культура" может быть средством самоидентификации и самовыражения.

Однако важно рассмотреть вопрос, является ли "молодежная культура" всегда положительным явлением. Исходя из текста, она может быть как отражением общих ценностей общества, так и их отрицанием. Это отрицание может проявляться в негативных аспектах, таких как асоциальное поведение, антиинтеллектуализм, или даже экстремизм.

Молодежь, как целевая группа, обладает потенциалом для перемен и инноваций, и "молодежная культура" может играть важную роль в развитии общества. Однако она также должна быть анализирована и оценена в контексте ее воздействия на общество и индивидов. Необходим баланс между поддержанием индивидуальности и уважением общих ценностей и норм.

Мое отношение к авторской позиции в тексте сводится к тому, что понятие "молодежной культуры" не следует рассматривать как исключительно положительное или отрицательное явление. Оно служит индикатором состояния общества и молодежи, отражая как их согласие с общепринятыми ценностями, так и их неподчинение им. Поэтому важно подходить к анализу и оценке "молодежной культуры" с учетом ее разнообразия и контекста.

Итак, понятие "молодежной культуры" - это сложное и многогранный явление, которое требует внимания и изучения социологов и культурологов. Важно не только понимать, что она существует, но и анализировать, как она влияет на молодежь и общество в целом, и какие ценности и идеи она несет. Оценка "плюсов" или "минусов" данного понятия должна зависеть от конкретных обстоятельств и последствий, которые оно несет с собой.